隨著現(xiàn)在生活的高速發(fā)展，使得我們學(xué)習(xí)生活更加忙碌，所以我們需要一個(gè)更智慧的校園環(huán)境。一個(gè)好的學(xué)校榮譽(yù)展廳設(shè)計(jì)留給觀眾的清晰、強(qiáng)烈的印象。好的設(shè)計(jì)本身也是藝術(shù)品，藝術(shù)傳達(dá)的是人類(lèi)的內(nèi)在需要，精神層面的東西。簡(jiǎn)潔、明快是吸引觀眾的最好方法，照片、圖表、文字說(shuō)明應(yīng)該明確、簡(jiǎn)練。
東莞市清溪中學(xué)創(chuàng)辦于1929年11月，其前身為鹿鳴學(xué)校，1958年秋，開(kāi)始增設(shè)高中，成為一所完全中學(xué)。2005年被評(píng)為東莞市一級(jí)學(xué)校。新的清溪中學(xué)占地110畝，建筑面積70000平方米，功能室100多個(gè)，現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班。至今學(xué)校已走過(guò)了84載風(fēng)雨歷程，84年的崢嶸歲月，培養(yǎng)和鍛煉了一大批優(yōu)秀人才。
展廳設(shè)計(jì)具有理性與感性的雙重特征，二者既相互制約，既矛盾又統(tǒng)一，又相互促進(jìn)。靜態(tài)空間相對(duì)于動(dòng)態(tài)空間來(lái)說(shuō)在形式上表現(xiàn)得相對(duì)穩(wěn)定、安靜、常采用對(duì)稱(chēng)式的陳列和垂直、水平界面的空間處理。在設(shè)計(jì)物體的長(zhǎng)度、寬度、高度時(shí)，如果能參照“黃金比”來(lái)處理，就能產(chǎn)生穩(wěn)重和適度緊張的視覺(jué)效果。
東莞市清溪中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)展廳材料設(shè)計(jì)從二度到三度空間的轉(zhuǎn)換，材料的基本設(shè)形態(tài)還包含了從二維形態(tài)到三維形態(tài)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。對(duì)于色彩的設(shè)計(jì)是展廳設(shè)計(jì)中重要環(huán)節(jié)，色彩也關(guān)乎著一個(gè)展廳成敗的重要因素。色彩設(shè)計(jì)在考慮展出時(shí)間、展出地點(diǎn)。
和智多年來(lái)從事展覽展示行業(yè)，在展廳設(shè)計(jì)上我們有著豐富的經(jīng)歷。分析經(jīng)營(yíng)面積與要展示商品的數(shù)量關(guān)系，展品中流淌的人性化的關(guān)懷，會(huì)營(yíng)造出沁人心脾的感染力，這種真誠(chéng)與信賴(lài)是任何商業(yè)術(shù)語(yǔ)都無(wú)法取代的。經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地面積大，有時(shí)面積不是過(guò)大就是過(guò)小，面積太大又沒(méi)有足夠的花色品種充滿(mǎn)展示空間，面積過(guò)小使商品展示受到局限性。這就需要展柜設(shè)計(jì)者精心規(guī)劃展示空間。
我們不斷深入推進(jìn)“文化引領(lǐng)、文化示范、文化惠民”工程，轉(zhuǎn)化為社會(huì)美譽(yù)。聚集起有價(jià)值的東西，有助于正德，有助于物質(zhì)的豐富，有助于精神提升的業(yè)績(jī)，表達(dá)了榮譽(yù)展廳設(shè)計(jì)方案的立場(chǎng)。
理念是魂 是文化建設(shè)的根本
和智的一切服務(wù)均從理念開(kāi)始
以創(chuàng)新締造學(xué)校的文化力、品牌力！
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