東莞可園中學(xué)安裝有校園智能卡管理系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)、保安監(jiān)控系統(tǒng)、考試監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校走過(guò)的三十八年艱辛歷程，坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，幾代人的心血，千百人的努力，鑄就了可園中學(xué)師生“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神?？蓤@中學(xué)校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，坐落在東莞可園旁。
東莞可園為清代廣東四大名園之一，也是嶺南園林的代表作，前人贊為“可羨人間福地，園夸天上仙宮”。與順德清暉園、佛山梁園、番禺余蔭山房合稱清代粵中四大名園。始建于清朝道光三十年，為莞城人張敬修所建，此人以捐錢得官，官至廣西按察，后被免職回鄉(xiāng)，便修建可園，咸豐八年全部建成。
可園中學(xué)在校園文化建設(shè)中，學(xué)生既是主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。東莞校園文化建設(shè)是東莞市可園中學(xué)校園文化的核心內(nèi)容，是最高追求。把握校園文化特征，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是構(gòu)建和諧校園的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
完善的校園文化將為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、于樂(lè)的教育活動(dòng)提供重要的精神陣地，使全體師生員工在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。東莞校園文化建設(shè)，注重弘揚(yáng)歷久彌堅(jiān)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，最后形成我校那種嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活、民主的校風(fēng)有著密不可分的關(guān)系。
校園文化的建設(shè)主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的價(jià)值觀念、共同文化觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
