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    西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校立足自身醫(yī)學(xué)院校特征，通過設(shè)計?；招Ｓ?xùn)、校園建筑物命名、校園雕塑文化牌布置、加強(qiáng)櫥窗管理等舉措，打造獨(dú)特校園標(biāo)識導(dǎo)視設(shè)計系統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境育人作用。

    精心設(shè)計校徽校訓(xùn)，用?；招Ｓ?xùn)凝聚力量。 該校是一所醫(yī)學(xué)類專科院校，以培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的新型高技能醫(yī)藥衛(wèi)生人才為目的。為體現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校?；請D案主體由蛇杖、枝葉、圓形外環(huán)以及中、英文字組合而成。將蛇繞拐杖標(biāo)識清晰地放在?；罩虚g，表明學(xué)校為醫(yī)學(xué)院校;枝葉代表中草藥，蓬勃向上的枝葉寓意莘莘學(xué)子徜徉于醫(yī)學(xué)神圣殿堂;?；赵煨筒捎弥袊鴤鹘y(tǒng)審美元素同心圓環(huán)為輪廓寓意學(xué)校生生不息、滾滾向前、源遠(yuǎn)流長的發(fā)展態(tài)勢。圖樣主體為藍(lán)綠色，藍(lán)色分兩意，一為天空色，代表學(xué)生插上知識的翅膀翱翔天際;二為海洋色，代表學(xué)校海納百川、求真務(wù)實(shí)的精神。綠色為生命色，代表醫(yī)藥，同時也代表西安醫(yī)專人守護(hù)生命健康，行走于山川城鄉(xiāng)。該校從建校至今，歷盡坎坷，風(fēng)雨兼程，由一個靠租賃校舍辦學(xué)，發(fā)展為今天的國家普通高校，是學(xué)校的奮斗歷史，鑄就了“志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)。獨(dú)特的?；招Ｓ?xùn)，在增強(qiáng)學(xué)校識別度的同時，更是用它們飽含的不斷進(jìn)取精神凝聚力量，鼓勵師生努力奮進(jìn)。

    通過有獎?wù)骷瘜W(xué)校建筑名稱，增強(qiáng)校園建筑識別度。 為進(jìn)一步提升學(xué)校形象，增強(qiáng)校園建筑識別度，方便廣大師生員工日常工作生活，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，建設(shè)高品位的校園文化，該校面向師生通過網(wǎng)絡(luò)有獎?wù)骷瘜W(xué)校建筑名稱。最終，學(xué)校一號教學(xué)樓命名崇仁樓;二號教學(xué)樓命名崇善樓;三號教學(xué)樓命名崇愛樓;實(shí)驗樓后樹林命名沁林;人工湖命名毓秀湖;人工湖旁走廊命名尋夢廊;學(xué)術(shù)報告廳命名博聞廳;多功能學(xué)術(shù)報告廳命名尚藝廳;實(shí)驗中心命名實(shí)訓(xùn)中心;一號餐廳命名溢香園;二號餐廳命名為康馨園。通過為校內(nèi)建筑物命名，進(jìn)一步突出了學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)了學(xué)校文化底蘊(yùn)。

    布置校園雕塑文化牌，營造濃厚的醫(yī)學(xué)文化氛圍。 為了營造濃厚的醫(yī)學(xué)文化氛圍，讓師生在日常教育中牢記醫(yī)者治病救人的光榮使命，該校還在校園內(nèi)矗立神農(nóng)氏、希波克拉底、張仲景、華佗、孫思邈、李時珍、林巧稚等雕像，每座雕像基座上都有人物簡介、人物主要事跡、人物成就等內(nèi)容，在美化校園的同時，通過對醫(yī)學(xué)先賢的瞻仰，進(jìn)一步加深了師生對“健康所系、性命相托”“醫(yī)者仁心、大醫(yī)精誠”的醫(yī)者使命的理解。之外，學(xué)校還在圖書館、餐廳、教學(xué)樓周邊等人流量較多的地方布置了孔子、魯迅、鐘南山等名人名言文化牌，文化牌分德育、醫(yī)者精神、治學(xué)等不同類別陳列，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，早日成才。

    加強(qiáng)校園宣傳櫥窗管理，優(yōu)化育人環(huán)境。 宣傳櫥窗是宣傳黨的路線、方針、政策，強(qiáng)化思想教育、輿論引導(dǎo)的重要陣地，是校園文化建設(shè)的重要載體，是展示學(xué)校形象的重要窗口。為了充分發(fā)揮宣傳櫥窗的作用，優(yōu)化育人環(huán)境，該校制定《西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校宣傳櫥窗管理辦法》對宣傳櫥窗的分類、管理、內(nèi)容、版面設(shè)計、維護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。每學(xué)期，學(xué)校各院系、各部門按照宣傳部規(guī)定主題，提供相關(guān)素材，由宣傳部統(tǒng)一設(shè)計、制作，內(nèi)容緊扣時代主題，版面設(shè)計既注重思想性，又兼顧藝術(shù)性與欣賞性，在展示學(xué)校各部門風(fēng)采的同時，加深了師生對學(xué)校的了解，成為學(xué)校對內(nèi)外展示自我的新名片。