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    校園文化是學(xué)校的一個(gè)符號(hào)、一張名片，積極向上的校園文化是學(xué)校的生命力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展推動(dòng)力，也是推進(jìn)學(xué)校教育創(chuàng)新的原動(dòng)力。為深入貫徹落實(shí)重慶市第五次黨代會(huì)精神，加快推進(jìn)國(guó)家臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)，東莞著力構(gòu)建校園文化、開(kāi)設(shè)特色課程、家校攜手共育，再譜校園文化“新曲目”，奏響“文化育人”的新樂(lè)章。

    構(gòu)建校園文化，積聚育人力量

    2016年8月31日，在莞城小學(xué)“我快樂(lè)、我是莞城小樂(lè)娃”一年級(jí)新生入學(xué)典禮上，樂(lè)娃們收到了來(lái)自“校長(zhǎng)媽媽”的成長(zhǎng)大禮包：養(yǎng)成對(duì)人常說(shuō)“謝謝”的好習(xí)慣，牢記“讀書(shū)是甜的，學(xué)習(xí)是美的”的格言，裝有筆袋和文件袋的禮包以及含有快樂(lè)“護(hù)身符”、好習(xí)慣點(diǎn)點(diǎn)行儲(chǔ)蓄卡等物品的成長(zhǎng)大禮包。

    莞城小學(xué)自從建校以來(lái)便踐行“快樂(lè)教育”，致力于創(chuàng)建一個(gè)“歡樂(lè)校園”“成長(zhǎng)樂(lè)園”和“幸福家園”，使全體師生在和諧向上而又充滿人文關(guān)懷的教育環(huán)境下，舞動(dòng)精彩的人生。

    “學(xué)校的文化理念是學(xué)校的靈魂和精神，是凝聚師生力量的一曲戰(zhàn)歌?！焙洼赋切W(xué)一樣，東莞許多學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中努力探索，總結(jié)教育的本質(zhì)規(guī)律，從學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、工作優(yōu)勢(shì)、周邊資源等出發(fā)選擇創(chuàng)建校園文化的具體領(lǐng)域，恰當(dāng)定位學(xué)校文化，確立辦學(xué)理念，形成獨(dú)具個(gè)性的、符合教育規(guī)律的、具有豐富內(nèi)涵的辦學(xué)模式。

    “學(xué)校文化的力量不是寫出來(lái)的，而是團(tuán)結(jié)和啟發(fā)師生做出來(lái)的?！睎|莞教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，廣大中小學(xué)校把建設(shè)校園文化的過(guò)程作為積聚力量的過(guò)程，充分發(fā)揮了廣大師生校園文化建設(shè)的主體作用，引領(lǐng)大家根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況構(gòu)建學(xué)校理念文化，使其成為師生共同追逐的理想，成為感召師生奮進(jìn)的力量。在廣大中小學(xué)積聚力量的過(guò)程中，師生們做到三個(gè)參與，即：參與學(xué)校文化的定位與構(gòu)建，參與學(xué)校文化的設(shè)計(jì)與塑造，參與學(xué)校文化的發(fā)展與創(chuàng)新?！拔逍切W(xué)提出‘五彩教育、星光燦爛’的辦學(xué)理念，實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出‘和合教育、和美人生’的辦學(xué)理念……”東莞教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前渝北區(qū)建成特色學(xué)校30所，未來(lái)，還有更多的學(xué)校參與進(jìn)來(lái)。

    編寫校本教材，開(kāi)設(shè)特色課程

    “‘不要妨礙別人’，這個(gè)要求不算高吧，可是我們做到了嗎？亂丟亂扔，習(xí)以為常，這會(huì)不會(huì)對(duì)別人造成傷害呢？”在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的《牽手優(yōu)Q》專題教學(xué)課中，第一單元“牽手德商”的第一個(gè)主題就是“不要妨礙別人”，教師通過(guò)乘坐公共交通時(shí)“先下后上”、小區(qū)內(nèi)高空拋物、公共場(chǎng)所大聲喧嘩等現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題入手，給學(xué)生一個(gè)點(diǎn)，讓他們自己去思考，在活動(dòng)中探索如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人。

    近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承“尊重生命價(jià)值，涵養(yǎng)生命能量”的辦學(xué)理念，將學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的各種核心素養(yǎng)，具體化為十大生命素養(yǎng)——“優(yōu)Q”，開(kāi)發(fā)出《牽手優(yōu)Q·讓生命更精彩》系列校本教材，將建設(shè)“優(yōu)Q課程”作為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的一條重要途徑。目前，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)發(fā)的《牽手優(yōu)Q》系列生命教育校本教材已經(jīng)在東莞一定的區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響，除實(shí)驗(yàn)中學(xué)外，還有8所學(xué)校在使用這個(gè)教材。

    “一校一特色、一校一品牌、一校一亮點(diǎn)?！本帉懶１窘滩?，開(kāi)設(shè)特色課程，讓文化精神走進(jìn)心靈，實(shí)驗(yàn)學(xué)校只是代表之一。東莞許多學(xué)校遵循辦學(xué)理念，編寫了校本教材或文化專題教學(xué)活動(dòng)案例選編，開(kāi)設(shè)了相關(guān)的校本課程，使學(xué)生們系統(tǒng)了解相關(guān)文化，增強(qiáng)意識(shí)，提高素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校大力推行習(xí)慣教育，將習(xí)慣教育融入課堂；小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，讓師生們?cè)趯懽值倪^(guò)程中學(xué)會(huì)立人；五星小學(xué)編寫《星路》校本教材，讓榜樣的力量激勵(lì)孩子們成長(zhǎng)……

    家校攜手共育，共享文化養(yǎng)分

    2016年11月5日，莞城小學(xué)舉行第七屆家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題是“家校零距離，攜手話教育”，樂(lè)爸樂(lè)媽紛紛變身樂(lè)娃“重讀小學(xué)”，體驗(yàn)他們的快樂(lè)學(xué)習(xí)生活。

    家庭教育作為現(xiàn)代教育中的基礎(chǔ)教育，家校攜手共建已然成為校園文化一個(gè)不可或缺的部分。近年來(lái)，莞城小學(xué)成立了家長(zhǎng)學(xué)校，致力于打造一個(gè)系統(tǒng)化、精細(xì)化、特色化的家校共育品牌，堅(jiān)持抓好家長(zhǎng)督學(xué)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)上課等創(chuàng)新型工作，開(kāi)展家庭教育基礎(chǔ)課程培訓(xùn)、舉辦家庭教育主題沙龍、開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”等10大活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到子女教育當(dāng)中來(lái)。

    學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)出席開(kāi)學(xué)典禮、小學(xué)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦“家校攜手、我們一起接力”的主題家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)……跟莞城小學(xué)一樣，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，走近孩子，關(guān)注教育，傾聽(tīng)心聲，參與管理，增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，實(shí)現(xiàn)“家校共育”，為校園文化發(fā)展諫真言、出實(shí)招，促進(jìn)未成年人全面健康發(fā)展。