東城區(qū)第六小學(xué)聯(lián)辦于2001年9月,經(jīng)過時(shí)間的沉淀，學(xué)校的精神文化愈加雋永深刻。堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為核心，關(guān)注每一個孩子的成長、能力培養(yǎng)、德行教育等等。為推動教育宏旨，把閱讀書吧及墻景美化作為創(chuàng)建校園文化的必要措施。
以“榕樹精神”為辦學(xué)理念，企愿芊芊學(xué)子如榕樹般扎根生長、傲然而立。校園內(nèi)榕樹高大挺拔，更是枝繁葉茂，宛如一片綠色汪洋，更是知識的海洋。
只有知識豐富才能獲取成功之門的鑰匙?；状頃?，意指知識和學(xué)校傳授理念。鑰匙代表一種意向，一種憧憬，引領(lǐng)學(xué)生走向智慧，改變命運(yùn)。
將學(xué)校當(dāng)做是一個百科講堂，以愛為師，用科學(xué)的辦學(xué)方式為本，以大宇宙的眼光，在新教育理念助力之下，沖破天際，學(xué)科匯集成為孩子們獲得靈感的地方。
文化墻是一個學(xué)校歷史和展望的真實(shí)寫照，內(nèi)置標(biāo)語“微笑與夢想同成長“，是始終貫穿于學(xué)校教育中的。
藍(lán)天白云，草原綠樹，與孩童們的笑臉相映成趣，畫面甚是可愛。
設(shè)置學(xué)生風(fēng)采墻，滿懷青春與希望的臉孔一張張耀眼如花，傳遞出的不僅僅是年輕的激情，與之相呼應(yīng)的是那共同成長的夢想。
課外閱讀能開闊學(xué)生視野，增長知識，培養(yǎng)其自學(xué)能力和閱讀能力，鞏固在課內(nèi)學(xué)到的知識。
如今的校園里，學(xué)生的課外閱讀越來越豐富，也越來越方便，不再拘泥于圖書館或閱讀室，書吧搬到了教學(xué)樓里，學(xué)生能隨意借閱。
以字母造型構(gòu)成的書架并排與墻面上，活用空間為孩子們創(chuàng)建一個閱讀的角落；每個架子以不同色彩呈現(xiàn)，視覺上充滿童趣與沖擊感。
