華龍網(wǎng)10月27日15時(shí)訊 近日，綦江區(qū)多點(diǎn)布局助推特色校園文化發(fā)展。
一是加強(qiáng)文化導(dǎo)向，合理規(guī)劃特色校園文化建設(shè)體系。以“健康尊嚴(yán)，張揚(yáng)個(gè)性”的區(qū)域辦學(xué)理念為基礎(chǔ)，首創(chuàng)“課堂教學(xué)五步督導(dǎo)法”，即“課前深入了解，課中互動(dòng)交流，課后分別反饋，形成督導(dǎo)意見(jiàn)，追蹤整改效果”，對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)施督導(dǎo)，進(jìn)一步保證課堂主陣地的質(zhì)量。綦江區(qū)教委先后出臺(tái)《全面深化課程改革深入推進(jìn)素質(zhì)教育三年行動(dòng)計(jì)劃》《深化課堂教學(xué)改革五年行動(dòng)計(jì)劃》《課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》《領(lǐng)雁工程促進(jìn)薄弱學(xué)校發(fā)展計(jì)劃》等文件，緊扣“文化建設(shè)內(nèi)容、表現(xiàn)形式、構(gòu)成體系”三大版塊，突出精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化，確保全區(qū)學(xué)校，尤其是農(nóng)村教育設(shè)施薄弱學(xué)校能夠充分挖掘?qū)W校底蘊(yùn)、凝練辦學(xué)理念和開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)。
二是區(qū)域辦學(xué)凸顯，精心培育校園特色文化建設(shè)品牌。將綦江博物館、綦江科技館、農(nóng)博園等教育實(shí)踐基地作為學(xué)生教育的社會(huì)大課堂，定期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，傳承區(qū)域教育文脈、教化社會(huì)，提振精氣神；成立“初中面向未來(lái)學(xué)校聯(lián)盟”“小學(xué)行動(dòng)教育學(xué)校聯(lián)盟”“強(qiáng)校弱校領(lǐng)雁工程聯(lián)盟”“跨區(qū)域聯(lián)盟”等各類辦學(xué)聯(lián)盟，使各類學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，進(jìn)行資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；建成區(qū)域內(nèi)“一中心多基地遍布校點(diǎn)”的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”育人實(shí)體，形成占地208畝的100多片遍布全區(qū)中小學(xué)校的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，通過(guò)開(kāi)辟“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”強(qiáng)化學(xué)生智商、情商、財(cái)商、農(nóng)商“四商”培養(yǎng)；全區(qū)共投入資金3700余萬(wàn)元，專項(xiàng)實(shí)施學(xué)校校園文化建設(shè)工程，實(shí)施“2+X”課外拓展課程，開(kāi)設(shè)體藝、科技、勞技等600余門(mén)特色課程，豐富課程載體，“一校一品、百花齊放”的辦學(xué)格局已逐漸形成。
三是責(zé)任區(qū)域聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建區(qū)域特色校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校督導(dǎo)工作實(shí)踐中采取教研與督導(dǎo)結(jié)合方式，將全區(qū)劃分為9個(gè)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)，突出三個(gè)“一體化”原則（即“研究與交流一體化、教研與培訓(xùn)一體化、質(zhì)量監(jiān)控與教育督導(dǎo)一體化”），全區(qū)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)共聘請(qǐng)兼職督學(xué)100余名，具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研人員、中心組成員或骨干教師200余名加入到督導(dǎo)隊(duì)伍，為開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)提供了人員保障，確保各教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)在區(qū)域辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下凸顯各自特點(diǎn)；構(gòu)建起“行政管理、專業(yè)督導(dǎo)、第三方評(píng)價(jià)”三線并向的校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，教育行政管理、督政督學(xué)、社會(huì)幫扶等多領(lǐng)域協(xié)同并進(jìn)，區(qū)域校園建設(shè)形成縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)化格局。
四是創(chuàng)新教師培訓(xùn)，多點(diǎn)開(kāi)花特色校園文化成果顯著。制定特殊學(xué)科教師教育創(chuàng)新建設(shè)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃，即教師職前培養(yǎng)職后培訓(xùn)一體化，實(shí)施師資共建、基地共建、課程共建、資源共建、學(xué)分互認(rèn)五大工程，建成20所校園文化建設(shè)實(shí)踐基地校，建立由100多名骨干教師組成的特色校園建設(shè)實(shí)踐導(dǎo)師隊(duì)伍。將體藝、科技納入專項(xiàng)考核，采取區(qū)別對(duì)待、分類考核辦法，整體推進(jìn)體藝、科技創(chuàng)新教育。每年評(píng)選青少年科技創(chuàng)新“區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)”“區(qū)長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”和“學(xué)校培育獎(jiǎng)”，授予“科技教育特色學(xué)校”。綦江區(qū)教委設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)廣大師生參加各級(jí)各類體藝、科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，師生發(fā)明專利每件獎(jiǎng)勵(lì)2000元。近年來(lái)，綦江區(qū)5次被評(píng)為重慶市青少年科技教育工作“先進(jìn)區(qū)縣”；陵園小學(xué)等6所學(xué)校被中國(guó)少年科學(xué)院授予“全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)科技創(chuàng)新實(shí)踐教育示范基地”；130名學(xué)生的小發(fā)明作品共獲得政府專利資助獎(jiǎng)勵(lì)62.6萬(wàn)元。
