為營造良好的文化氛圍，激發(fā)學生的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力，塑造學生良好的精神風貌，宣威市龍場鎮(zhèn)初級中學多措并舉加強校園文化建設(shè)。
一是優(yōu)化校園環(huán)境，增加閱報欄、宣傳櫥窗、板報等設(shè)施；加強圖書室、閱覽室、陳列室的建設(shè)；教學樓、辦公樓懸掛或張貼校訓(xùn)、校風、教風、學風，充分反映學校的辦學特色及辦學理念。推出“讓每塊墻壁都會說話” 的系列活動,向全校學生征集學生名言，讓學生結(jié)合學校特色，寫出自己的格言，并將其中的佳作和作者的照片制作成牌匾，使學生深受激勵并隨時隨地受到感化和教育。
二是加強班級文化建設(shè)，充分發(fā)動學生，各班墻上懸掛由自己設(shè)計、制作的班風、班級格言，設(shè)置壁報、藝術(shù)角、圖書角等。在班級環(huán)境的設(shè)計過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動盡可能多的學生參與班歌的譜寫，班風、班級格言的征集，班規(guī)的制定，教室的布置、班會的設(shè)計等，使學生在實際參與的過程中增知識，長才干，明道理，在營建過程中凝聚人心，形成集體。
三是利用課堂滲透。將教學作為學校精神文化建構(gòu)的基本形式，在各自的課堂中滲透學校的辦學理念，弘揚主旋律，既傳授學生知識、又教會學生如何學習、更教導(dǎo)學生如何做人，努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園文化環(huán)境，培育教書育人的“沃土”，軟硬兼施，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，為學生全面發(fā)展營造出良好的成長環(huán)境。（龍場鎮(zhèn)團委 陸雁冰）
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