2016年11月18日，河南省鄭州西亞斯國際學(xué)院新圖書館開館，大滑梯、玻璃棧道、發(fā)光書架等“高大上”元素一應(yīng)俱全，還覆蓋了WiFi和空調(diào)。如此新穎別致的設(shè)計(jì)與配置讓人眼前一亮，但反對的聲音隨之而來——校園圖書館不應(yīng)該花里胡哨，更不應(yīng)該提供娛樂設(shè)施！
可是，就我看來，這樣的突破是值得肯定的，我國的校園圖書館早應(yīng)該有點(diǎn)個(gè)性了。畢竟隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的年輕人不單單追求一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還期望擁有相對開放、自由的學(xué)習(xí)空間，以及享有高效、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。下面，我分享自己所了解的幾個(gè)國外案例，一同看看它們的個(gè)性化創(chuàng)舉。
無獨(dú)有偶，德國慕尼黑理工大學(xué)圖書館與上述那所引發(fā)爭議的圖書館一樣，也設(shè)置了巨大的管道滑梯，從頂樓延伸至地面。自從有了這一便捷通道，學(xué)生從頂樓下到地面僅需十幾秒，這使得學(xué)校在解決圖書館樓道擁擠問題的同時(shí)，滿足了那些喜歡尋求刺激和挑戰(zhàn)的學(xué)生。
（德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)圖書館滑梯）
在英國，科德沃樂斯小學(xué)圖書館以綠色森林為主題，所有的桌椅都采用蘑菇造型，且墻紙都是大自然背景,為學(xué)生營造出一種山澗綠樹、鳥語花香的閱讀氛圍。如此別出心裁的裝飾，目的是傳遞一種教育理念：教育不僅僅是傳授書本上的知識(shí)，更重要的是盡己所能開闊學(xué)生思維與視野，讓他們愛上閱讀、愛上學(xué)習(xí)。
（“綠色森林”般的科德沃樂斯小學(xué)圖書館）
英國羅森代爾小學(xué)圖書館同樣十分吸引眼球。由于校園內(nèi)沒有足夠的建筑空間，便著手改造了一輛紅色的雙層巴士作為圖書館，并于每天下午對學(xué)生及其家長開放，為親子閱讀提供了絕佳機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校將這輛雙層巴士停放于操場一角，意在告訴學(xué)生：閱讀是輕松愉悅的，可以像“玩”那樣有趣。
（英國羅森代爾小學(xué)“巴士圖書館”）
如果說以上兩所英國學(xué)校的圖書館充滿了天真童趣，那么美國菲利普斯?？巳貙W(xué)院圖書館則體現(xiàn)了建筑設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)之美。
菲利普斯?？巳貙W(xué)院是美國最好的私立高中之一，其圖書館從1945年開始籌劃建立，于1965年委任著名建筑師路易斯?康為設(shè)計(jì)師，直到1971年11月才完工。
遠(yuǎn)看這座圖書館，它是一座矗立于綠茵之上的立方體建筑。入門一看，其內(nèi)部以方形、圓形、三角形等最基本的幾何圖形來合理布局，目的是充分利用自然光線營造靜謐但不失溫暖的閱讀氛圍。
令我特別欣賞的是，它設(shè)置了210個(gè)專供學(xué)生討論、學(xué)習(xí)之用的小閱讀室，而嵌入磚墻的木質(zhì)研習(xí)桌既實(shí)用，又美觀。每組研習(xí)桌由兩套面對面布置的L形寫字臺(tái)組成，在中間設(shè)有防止打擾對方的隔板。
寫字臺(tái)側(cè)面朝向室外的部分開以小巧的長方形窗，窗子內(nèi)部設(shè)有可以橫向滑動(dòng)的木質(zhì)遮光板，由學(xué)生親自控制遮光板的開合。研習(xí)桌上方都有兩組熒光燈管提供夜間照明。其中，靠上的一組燈管嵌在混凝土樓板內(nèi)，照亮了整個(gè)閱覽區(qū)；偏下的一組懸掛在研習(xí)者頭頂，為研習(xí)桌提供直接的光線。
無論是國內(nèi)，還是國外，它們的設(shè)計(jì)革新都在向我們展示著一個(gè)趨勢，那就是校園圖書館在提供知識(shí)和信息的同時(shí)，讓學(xué)生們由衷地愛上閱讀，并從中獲得足夠的空間和自由去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造。同時(shí)，我相信這些校園圖書館也有一定的管理革新，讓閱讀變得更加可親、可愛！
本文節(jié)選自《學(xué)校品牌管理》雜志2016年12月刊
作者丨趙艾青
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