校園文化作為學(xué)校發(fā)展的靈魂，凝聚著人心、展示著學(xué)校形象，也對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。一種健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性和持久性，也對(duì)提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義，云南工程職業(yè)學(xué)院對(duì)此堅(jiān)信不疑，秉承“以生為本”的宗旨，始終堅(jiān)持“先成人后成才”的理念，積極創(chuàng)建良好的校園文化氛圍以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
實(shí)踐性綜合素質(zhì)教育作為云南工程職 業(yè)學(xué)院的工作特色，其中涉及面最廣、影響力最深、就業(yè)作用最大的要數(shù)“禮儀培訓(xùn)”和“國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化教育”，對(duì)此，學(xué)校還專門建立了綜合素質(zhì)訓(xùn)練中心。
據(jù)云南工程職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)子重仁介紹，2013年9月至今，學(xué)校在“云工全校學(xué)生學(xué)禮儀”的禮儀培訓(xùn)道路上從未止步并不斷創(chuàng)新。子重仁說：“禮儀培訓(xùn)面向全院的所有同學(xué)，每一學(xué)年的禮儀培訓(xùn)中都融入了傳統(tǒng)禮儀、禮儀與茶藝和國(guó)學(xué)誦讀三個(gè)部分。根據(jù)學(xué)生的年齡層次和人才需求，精心策劃了有針對(duì)性的禮儀培訓(xùn)方案，力求內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，讓學(xué)生真正成為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，滿足社會(huì)需求的專業(yè)技術(shù)人才?！?br />
云南工程職業(yè)學(xué)院的禮儀課程教學(xué)共分成兩個(gè)部分，一方面是理論知識(shí)講授，另一方面是模擬訓(xùn)練與實(shí)踐。禮儀教學(xué)會(huì)從學(xué)生的個(gè)人形象、言行舉止、禮儀規(guī)范等方面進(jìn)行系統(tǒng)性的分析和講解，通過案例剖析、互動(dòng)教學(xué)、形體糾正、分組演練、個(gè)人分享、教師點(diǎn)評(píng)等多種多樣的方法，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠系統(tǒng)的掌握理論知識(shí)，并在實(shí)際運(yùn)用中讓個(gè)人形象和能力得到突破性的提升。此外，學(xué)校每學(xué)期都開設(shè)了相應(yīng)的禮儀類專題講座。講座主題包括傳統(tǒng)禮儀、國(guó)學(xué)文化、職業(yè)禮儀和社交禮儀等，英語雙語禮儀教學(xué)目前正在探索中，希望學(xué)生充分感受到“禮中有敬，禮中有和諧；儀中有形，儀中有魅力”，也將禮儀教育滲透到大家的生活、學(xué)習(xí)和工作中。
在學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化教育”方面，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典國(guó)學(xué)內(nèi)容通過系列課程、班會(huì)教育傳遞給學(xué)生，從而揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，讓學(xué)生感受國(guó)學(xué)之美，提高自身道德思想修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)育心、知禮，傳承美德。
社情洋溢 團(tuán)聚夢(mèng)想
校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力上，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越。云南工程職業(yè)學(xué)院的校園文化變得越來越豐富，不斷擴(kuò)大著學(xué)生的求知領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富他們的內(nèi)心世界，成為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。
目前，學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為校園文化中具影響力的群體，是校園文化建設(shè)的重要載體，適應(yīng)著教育改革及學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，不斷開展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力。子重仁介紹，云南工程職業(yè)學(xué)院社團(tuán)以“激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)”為宗旨，堅(jiān)持社團(tuán)建設(shè)的多樣性和層次性，滿足廣大學(xué)生多方面多層次的需求，使學(xué)生社團(tuán)成為團(tuán)組織凝聚青年學(xué)生的紐帶，成為學(xué)校與學(xué)生之間溝通的橋梁。
整個(gè)學(xué)院以工作室模式發(fā)展的大學(xué)生社團(tuán)有10個(gè)，現(xiàn)已建設(shè)完成7個(gè)，其中包含：民樂工作室、茶雲(yún)工作室、民藝工作室、云樂工作室等，主要加強(qiáng)學(xué)生的行為藝術(shù)修養(yǎng)，除工作室以外，其余社團(tuán)共有23個(gè)。形成“環(huán)境育人、社團(tuán)育人、文化育人、興趣育人，藝術(shù)育人、修養(yǎng)完人”的良好氛圍，打造出一批各具特色的競(jìng)技類、體育類、藝術(shù)類社團(tuán)。隨著豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。
云南工程職業(yè)學(xué)院不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)的，發(fā)揮學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)筑全員共建的校園文化體系。學(xué)院還建設(shè)有“黨員學(xué)教中心”、“團(tuán)?！?、“青馬工程教學(xué)基地”、“青馬工程實(shí)踐基地”、“青馬工程活動(dòng)基地”等基地，為師生舉行政治理論、形勢(shì)政策、思想政治培訓(xùn)等講座，進(jìn)一步發(fā)揮政治思想宣傳作用，打造思政教學(xué)實(shí)踐課堂與愛國(guó)主義、國(guó)防教育基地。此外，與云南省社科聯(lián)“云嶺大講壇”對(duì)接，引入適合當(dāng)代大學(xué)生的講座，緊密結(jié)合專業(yè)教育、職業(yè)精神等內(nèi)容，邀請(qǐng)知名專家、教授、企業(yè)家等到大講壇開講。
值得一提的是，2016年12月，云南工程職業(yè)學(xué)院就成為教育部發(fā)布“國(guó)防教育特色學(xué)校名單”中的一員，學(xué)院的國(guó)防教育成效也非常顯著。為更好地將軍旅文化融入校園，營(yíng)造濃厚的國(guó)防教育氛圍，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮一切積極因素，學(xué)院進(jìn)一步拓展國(guó)防教育載體，豐富國(guó)防教育形式，增強(qiáng)國(guó)防教育的感召力，確保國(guó)防教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，通過國(guó)防教育活動(dòng)、軍事技能訓(xùn)等，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生愛國(guó)主義情懷，提高大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。
學(xué)院建立了武裝部大學(xué)生國(guó)防教育基地，該教育基地不僅制定了學(xué)生軍訓(xùn)計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行軍事技能訓(xùn)練，做好學(xué)院年度征兵工作及入伍學(xué)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償工作，還開展軍事理論教學(xué)，科學(xué)設(shè)置教育主題，圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，突出愛國(guó)主義精神，著力增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)、培育愛國(guó)情懷，把國(guó)防教育融入到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教師隊(duì)伍的專題培訓(xùn)，提升教育者國(guó)防素養(yǎng)和國(guó)防教育能力，確?！斑M(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”工作落到實(shí)處。2017年，學(xué)院入伍服兵役任務(wù)數(shù)為110人，實(shí)際完成人數(shù)為250人，接下來，學(xué)院將加大大學(xué)生國(guó)防教育基地建設(shè)力度，不忘初心，砥礪前行。
