校園文化建設(shè)設(shè)計公司專職心理老師輔導(dǎo)
預(yù)備年級小帥同學(xué)平時能按時到校上課，有時能按時完成作業(yè)，有時也能積極發(fā)言，但對很多問題一知半解，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，上課愛搞小動作，校園文化建設(shè)設(shè)計公司特別是每到下課時，他常常管不住自己的手腳，常常和同學(xué)發(fā)生摩擦，常遭到同學(xué)們的反感投訴，老師經(jīng)常進(jìn)行說服教育，但效果不大。
校園文化建設(shè)設(shè)計公司根據(jù)以上情況，對其進(jìn)行分階段、有步驟的心理干預(yù)。
②對他講述中外名人故事的奮斗史，以此激勵他強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并請他回答一些適當(dāng)?shù)膯栴}，以利讓他自悟。
③與其家庭密切配合，采用互相簽字法，督促完成家庭作業(yè)，并使其家中對他的娛樂有所節(jié)制監(jiān)管。
④通過班隊會活動教給同學(xué)們一些正確的交往方法，讓大家談?wù)劜徽?dāng)交往的感受和危害生動的事例給他啟發(fā)和感受。
⑤有意識地讓他做一些擅長學(xué)科稍難的題，建立自身正能量的自信，以此來更進(jìn)一步地激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在欲望，并發(fā)揮其較好的天賦特長。
⑥善于發(fā)現(xiàn)，對優(yōu)點給予及時表揚(yáng):對缺點，在課堂上的盡量以體態(tài)語言暗示其改之，課外則多引導(dǎo)他提高認(rèn)識，培養(yǎng)其自我教育的意識和能力。
⑦開展豐富多彩的班隊活動，寓教于樂，使其發(fā)揮表演才能，也引導(dǎo)其強(qiáng)烈的外化向正確的內(nèi)化方向發(fā)展，從中促進(jìn)其學(xué)習(xí)興趣更為深化。
⑧強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性，使其動機(jī)能量處于與學(xué)習(xí)對象的強(qiáng)烈結(jié)合狀態(tài)，一方面不壓抑其創(chuàng)造性思維，另一方面又使其步入到正規(guī)化學(xué)習(xí)的境地中來，充分調(diào)動起他學(xué)習(xí)的主動性。
