在校園文化墻制作感嘆她的育花事業(yè)做得如火如荼同時(shí)，我也從這樣一個(gè)粗枝大葉的女孩身上看到了細(xì)膩柔美的一面。此后，植物仿佛成了她的新伙伴。每天上午九點(diǎn)以后，她會(huì)把每盆花抱出去追逐太陽的腳步。校園文化墻制作每次課間再為植物們隨著光線變化調(diào)整角度，有時(shí)你會(huì)哭笑不得地發(fā)現(xiàn)，一盆盆植物就放在走廊正中間橫行霸道，誰過去都得小心翼翼。
東莞低涌中學(xué)校園文化墻制作報(bào)價(jià)多少？漸漸地，培植花卉在班級(jí)中蔚然成風(fēng):嬌艷的海棠、圣潔的天竺葵、清爽的郁金香……優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境讓孩子們的精神狀態(tài)都為之振奮，課下不少學(xué)生跟著那個(gè)女孩一起搬花澆水倒成了校園中一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這個(gè)“異類女孩”因花而開朗，也因花而交到了朋友，在辰山植物園的春游活動(dòng)中，豐富的植物養(yǎng)殖知識(shí)更使她成為話題的引領(lǐng)者。而在后來的英語歌曲比賽中，她自奏獨(dú)唱的曲 vouraI semen!更是博得了全場好評(píng)。在校園文化墻制作第一次從她的笑容中看到了坦然與自信。
暑假來臨前，送走了同學(xué)們，往日喧囂的教室里突然靜得讓我有些空落落的。一陣輕柔的敲門聲響起，那個(gè)女孩滿臉?gòu)尚叩刈哌M(jìn)來，將一盆盛放著紫色小花的酢漿草放在我面前，隨即轉(zhuǎn)身就跑。原來她見我下課總會(huì)留意班里那盆酢漿草，便自己用了兩個(gè)星期的時(shí)間為我培育了盆當(dāng)作禮物-校園文化墻制作。
這種酢漿草其實(shí)隨處可見且極為易成活，它在天色晦暗時(shí)會(huì)收攏花和葉子垂頭靜默，遇見艷陽高照又會(huì)開花盛放。就恰如我的這位女學(xué)生，只要耐心地給予溫暖和關(guān)懷，便能在平凡的花蕾中綻放不平凡的芳香。
