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推動學(xué)校文化發(fā)展 創(chuàng)建教育知名品牌
和智文化理解學(xué)校文化建設(shè)系統(tǒng)包含精神理念、行為規(guī)范、視覺設(shè)計、環(huán)境裝飾、課程文化等五大子文化系統(tǒng)。在學(xué)校的發(fā)展中各自發(fā)揮著不同的 作用,作為一個統(tǒng)一體,既相互作用又缺一不可。和智從這五個系統(tǒng)為學(xué)校提供由內(nèi)在文化的提煉到外在形象的打造、由精神文化的建設(shè)到環(huán)境文 化的融合等一系列全新的學(xué)校文化建設(shè)服務(wù)。

東莞市塘廈初級中學(xué)

[服務(wù)內(nèi)容]:教育品牌建設(shè)、校園環(huán)境設(shè)計

東莞市塘廈初級中學(xué)以“在平凡中追求卓越”為校風(fēng),與和智文華一起攜手建設(shè)適合學(xué)生、教師發(fā)展的平臺。


塘廈初級中學(xué)校史展廳以七個篇章為基礎(chǔ)布局,從立校之始娓娓講述塘廈初級中學(xué)對學(xué)生,對教師,對塘廈鎮(zhèn)作出了多少杰出貢獻(xiàn),取得了多少光輝的成果,幫助孩子成為了多么多彩的青年。



兩邊的山水底畫展板,仿佛把文人墨客口中筆下的那個美好大自然搬進(jìn)了圖書館里,與文人墨客們一起閱讀圖書館里的古籍,吟誦精妙的古體詩詞。



圖書館展覽區(qū)以“書境漫游”作為設(shè)計創(chuàng)意,每一本書都是別具生意的洞天,蘊含學(xué)生創(chuàng)意的小手工藝品或者別的文創(chuàng)產(chǎn)品,此時不再是書中的虛無設(shè)計理念,而是真正化為實體躺在大型書本造型的架子上。我們搭建起書中遨游的場景,讓孩子心隨書頁翩翩起舞。



縱使風(fēng)雨呼嘯,風(fēng)雨長廊下依然存在平靜的空間。等待在父母來接送的過程固然是無趣的,但身后的風(fēng)雨長廊還有各種趣味的小知識,蕭瑟風(fēng)雨中,與小伙伴們討論這些知識的過程,將會驅(qū)散內(nèi)心的不安,直至風(fēng)雨褪去,群星明月登場吧。



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