當(dāng)今社會(huì)日益頻繁的經(jīng)濟(jì)、文化、外交的往來，對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的我們須從不同的設(shè)計(jì)角度挖掘正潛在于我們身邊的“記憶”——標(biāo)志。東莞學(xué)?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)在不斷地走向趨同，更加迫切需要自己獨(dú)特的學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)。從學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法入手，說明標(biāo)志設(shè)計(jì)的特殊性。
為了密切配合標(biāo)志設(shè)計(jì)發(fā)展的迫切需要，進(jìn)一步提高東莞學(xué)校標(biāo)志的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，有效實(shí)現(xiàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)中的差異性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以地域文化元素為切入點(diǎn)的標(biāo)志設(shè)計(jì)能夠更好地體現(xiàn)學(xué)校本質(zhì)及提高學(xué)校品牌的傳播度,并針對(duì)學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)的趨勢(shì),對(duì)地域文化元素再創(chuàng)造研究。
帶著不同的文化習(xí)俗，學(xué)習(xí)關(guān)于標(biāo)志設(shè)計(jì)知識(shí)。標(biāo)志設(shè)計(jì)知識(shí)蘊(yùn)含學(xué)校以人為本的教學(xué)理念，靈活多變化的教學(xué)手段和活潑靈動(dòng)孩子的形象。標(biāo)志設(shè)計(jì)知識(shí)蘊(yùn)含學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧，發(fā)展向上的美好未來。我們開拓新的視野和思維，讓形象與意象完美結(jié)合。
在學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮東莞學(xué)校文化的背景。設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有科學(xué)性、前瞻性，體現(xiàn)東莞學(xué)?，F(xiàn)代化、信息化、園林化、生態(tài)化的學(xué)校特點(diǎn)。創(chuàng)造東莞學(xué)校文明的校園形象，并形成標(biāo)志性學(xué)?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)。
經(jīng)過精心設(shè)計(jì)從而具有高度實(shí)用性和藝術(shù)性的學(xué)校標(biāo)志，對(duì)學(xué)校社會(huì)性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用和影響。標(biāo)志設(shè)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)適應(yīng)學(xué)校教學(xué)、學(xué)?？蒲?、學(xué)校生活等方面，使學(xué)校標(biāo)志更具有科學(xué)和文化氛圍，同時(shí)要以發(fā)展的眼光看待學(xué)校生態(tài)、資源環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留有充分的擴(kuò)展余地。
理念是魂 是文化建設(shè)的根本
和智的一切服務(wù)均從理念開始
以創(chuàng)新締造學(xué)校的文化力、品牌力！
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