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理念是魂 是文化建設(shè)的根本
和智的一切服務(wù)均從理念開(kāi)始
以創(chuàng)新締造學(xué)校的文化力、品牌力!

樓道走廊變“文化長(zhǎng)廊” 渝北中學(xué)打造高三勵(lì)志文化




     為了營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,近日,渝北中學(xué)高2016級(jí)年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào),各班班主任和全班同學(xué)群策群力,精心打造了以高三“勵(lì)志”為主題的系列高三年級(jí)特色文化。

十月“學(xué)霸”,新鮮上榜
    華龍網(wǎng)訊(羅東)為了營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,近日,渝北中學(xué)高2016級(jí)年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào),各班班主任和全班同學(xué)群策群力,精心打造了以高三“勵(lì)志”為主題的系列高三年級(jí)特色文化?!拔幕L(zhǎng)廊”、班級(jí)文化墻、班會(huì)活動(dòng),真正做到了讓每面墻壁說(shuō)話,使每個(gè)角落育人。

    樓道走廊變“文化長(zhǎng)廊” 光榮榜上書(shū)寫青春夢(mèng)想

    走進(jìn)高2016級(jí)所在的華茂摟C區(qū)教學(xué)樓,一幅幅裝幀精致、古樸典雅的畫框引入眼簾:光榮榜、中國(guó)大學(xué)300強(qiáng)、我的大學(xué)我做主、勵(lì)志故事、名人語(yǔ)錄,一系列欄目將樓道走廊變成了“文化長(zhǎng)廊”。“好漂亮啊,看起來(lái)讓人渾身充滿了斗志?!蓖瑢W(xué)們被吸引過(guò)來(lái),紛紛駐足觀看。

    據(jù)了解,年級(jí)組將每層樓道進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃,經(jīng)過(guò)老師們的精心設(shè)計(jì)和挑選,幾百則故事、語(yǔ)錄井然有序的被張貼在了同學(xué)們必經(jīng)的樓道、走廊里。

    “這中間既有學(xué)習(xí)方法的分享,又有高三心里的輔導(dǎo),還有人生理想的導(dǎo)航?!币幻蠋熃榻B,同學(xué)們行走其間,既開(kāi)闊了視野,又提高了責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這些畫框時(shí)時(shí)鞭策和提醒著同學(xué)們充滿激情的奮斗每一天!

    班級(jí)文化彰顯個(gè)性特色 精心布置打造求學(xué)氛圍

    漫步C區(qū)教學(xué)樓,另一道亮麗的風(fēng)景線同樣聚焦著大家的視線。每間教室門口都懸掛著該班班訓(xùn)及“班主任風(fēng)采”,從不同的角度真實(shí)地展現(xiàn)了23位班主任、23個(gè)班級(jí)、1000多名同學(xué)的聰明才智,激勵(lì)著全體師生不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上。

    走進(jìn)每一個(gè)教室,不同樣式的高考倒計(jì)時(shí)生動(dòng)又醒目,鞭策同學(xué)們惜時(shí)進(jìn)取的同時(shí)也不斷拉近著同學(xué)們與夢(mèng)想的距離。

    班級(jí)文化墻上一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置里,有大家對(duì)美好未來(lái)的期許,有奮斗當(dāng)下的凌云壯志,有對(duì)師長(zhǎng)教誨的感恩致謝,也有對(duì)絢麗青春的詩(shī)意表達(dá),它們讓每一寸空間都充溢著濃郁的求學(xué)氛圍,體現(xiàn)積極向上的班級(jí)氛圍和高三學(xué)子昂首向前、直面高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    班會(huì)活動(dòng)凝聚力量 沉心靜氣共同進(jìn)步

    從1寫到500,不允許出錯(cuò),這是一個(gè)看起來(lái)十分簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn),實(shí)際實(shí)施情況如何呢?為了提高孩子們集中精力做事的能力,在班主任鄭如彩老師的組織下,高2016級(jí)3班的同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)活動(dòng)中就開(kāi)展來(lái)了這樣一次挑戰(zhàn)。

    一開(kāi)始,同學(xué)們志在必得地提起筆。然而,才寫了十幾個(gè)數(shù)字,就有同學(xué)開(kāi)始出錯(cuò)了,隨著比賽的推進(jìn),寫錯(cuò)的同學(xué)不斷增加,大家在鄭老師的鼓勵(lì)下從頭開(kāi)始。半節(jié)課過(guò)去,幾個(gè)失敗次數(shù)較多的同學(xué)已經(jīng)放棄了挑戰(zhàn)。最終,全班50名同學(xué)中僅有一位同學(xué)完成了挑戰(zhàn)。

    隨后,鄭老師為優(yōu)勝的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì),并用這個(gè)游戲告誡同學(xué)們:“在高三學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)沉心靜氣地品味‘甘于寂寞才能不寂寞’的人生哲理。”

    “哎,看起來(lái)簡(jiǎn)單,動(dòng)手做了才知道有多難。”不少同學(xué)表示,自己在這次簡(jiǎn)單有趣的班級(jí)活動(dòng)中受益匪淺,“唯有認(rèn)認(rèn)真真才能做好一件看起來(lái)簡(jiǎn)單容易的事情,大家也只有認(rèn)真起來(lái),才能共同贏得高三學(xué)習(xí)的勝利?!币幻瑢W(xué)說(shuō)道。

    鄭老師介紹,積極向上的文化氛圍對(duì)高三學(xué)子的復(fù)習(xí)備考有重要的影響,同學(xué)們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,會(huì)更加愛(ài)護(hù)自己的班級(jí),認(rèn)同班級(jí)的文化,更會(huì)將這種積極向上的高三年級(jí)文化內(nèi)化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。







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