“看！這是我們班級的‘全家福’！這里還有我的繪畫作品呢！”十師北屯中學(xué)二年級六班張芷涵同學(xué)自豪地向同伴介紹自己班級的走廊文化墻。
近日，該校各個班級都在努力打造有自身特色的班級文化，設(shè)立各種走廊文化墻便成了其中的一景。為營造貼近孩子的文化氛圍，充分展示孩子們的才藝，學(xué)校倡導(dǎo)各班班主任開動腦筋，學(xué)生積極參與，精心設(shè)計主題鮮明、內(nèi)容豐富的班級走廊墻壁文化，以圖片、文字形式展現(xiàn)各班特色。各班師生滿懷創(chuàng)作熱情，一班一主題，一班一特色。有“我是小畫家”、“小小書法家”、“民族團結(jié)一家親”、“我是文明小少年”、“好書推薦”等各具特色的班級主題，與學(xué)生實際生活相融一體，入心入腦，贏得孩子們的喜愛。
據(jù)該校領(lǐng)導(dǎo)介紹，每個班級的走廊文化墻，都是由各班師生共同制作完成，整體設(shè)計適合兒童的視覺特點，為老師和孩子們創(chuàng)造了一種新的環(huán)境氛圍。
讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。該校的走廊文化內(nèi)容涵蓋面廣，融知識集萃、文明禮儀、傳統(tǒng)文化、民族團結(jié)等為一體，不僅為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線，也充分發(fā)揮了校園的隱形教育功能。
