什么才是成功的校園文化建設呢？筆者認為，只有當標語、牌子上的內容成為學生的動態(tài)言行時，才是成功的校園文化建設！
揚州建設校園文化，加強校園文化墻設計。何謂動態(tài)呢？“校園文化指的是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則?！?br />
試問，當我們的學生地走廊上不你推我擠、不爭先恐后，全都自學向右行，即使沒張貼相關標語，能說我們的學校沒有走廊文化嗎？當我們的學生都能文明如廁，能說我們的學校沒有廁所文化嗎？
當我們的學生在食堂就餐時都能有序排隊，并且不浪費糧食，能說我們的學校沒有就餐文化嗎？換言之，真正意義上的校園文化就是由這樣一個又一個的動態(tài)言行所組成的。如果在我們的校園里，每個地方，每個時間段，每位學生都能有意識地從小事做起，從現在做起，即使不張貼標語牌，我們的校園文化建設也是成功的！
我們需要的是動態(tài)的校園文化！我們需要的是重點加強校園文化墻設計！讓我們一起來看看蘇霍姆林斯基十分重視學生參與校園環(huán)境建設（讓學生通過自己的勞動進行植樹、種花、澆水、施肥等），通過親身參與，培養(yǎng)學生對自然財富的珍惜態(tài)度，使他們愛護和充實已有的自然財富在帕夫雷什學校畢業(yè)生的來信中經常有這樣一些關切的詢問“我在畢業(yè)考試時栽的那棵蘋果樹長得怎么樣了？”“您還記得那株開始要枯萎，經我們移栽后又復活了的玫瑰嗎，現在情況如何？”“白俄羅斯朋友們寄給我們的那些花椒樹都扎根了嗎？”
什么才是成功的校園文化建設呢？校園文化建設不是靠“帖標語”、“豎牌子”就能做出來的，只有把“上下樓梯靠右行走”、“愛護花草”、“不隨地吐痰”這樣的理念內化于學生的言行這宮，校園文化墻設計只有把這些靜態(tài)的標語、牌子落實到動態(tài)的言行中，并從校內延伸到校外，從現在堅持到將來，把這些小事做好了、做長了、做成習慣了，才算是真正成功的校園文化建設！
理念是魂 是文化建設的根本
和智的一切服務均從理念開始
以創(chuàng)新締造學校的文化力、品牌力！
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