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    8月14日，在中國(guó)傳統(tǒng)道德文化墻前，帶領(lǐng)孩子觀看學(xué)習(xí)。近年來(lái)，在美好校園建設(shè)中，該縣巧妙地將校風(fēng)文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合，在全縣331個(gè)建起中國(guó)傳統(tǒng)道德校園文化墻， 將遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、勤勞致富、鄰里和睦相處等中國(guó)傳統(tǒng)道德文化內(nèi)容融入其中，既美化了校容、村容環(huán)境，又促進(jìn)了校園文明素質(zhì)的提高和校風(fēng)的改善。

    采訪了橋牌比賽后，沉浸其中，如醉如癡，當(dāng)即要求加入橋牌社團(tuán)，并在2016年下學(xué)期將橋牌作為選修課，并很快入選校橋牌集訓(xùn)隊(duì)，參加了首屆京津冀高校橋牌團(tuán)體賽獲得第六名。談及橋牌，她說(shuō)，橋牌使我結(jié)交了一群志同道合的朋友，讓我找到了自己的興趣愛(ài)好，在橋牌協(xié)會(huì)讓我找到了歸屬感，提高了我的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力，完善了我的性格……

    校園“文化墻”助推文明風(fēng) 橋牌成為校園文化品牌。從2004年校園開(kāi)設(shè)橋牌選修課，到2011年橋牌正式列入全校公共體育課；從橋牌教研室、多媒體電化橋牌教學(xué)專用教室、橋牌訓(xùn)練室和橋牌活動(dòng)室等教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，到40臺(tái)微機(jī)、發(fā)牌機(jī)和30臺(tái)分?jǐn)?shù)錄入器等一批橋牌教學(xué)、訓(xùn)練、比賽用具的配置，橋牌的軟硬環(huán)境越來(lái)越好?，F(xiàn)在從橋牌配有專職教師2人、兼職教師4人，黨委書(shū)記王守忠作為中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)橋牌分會(huì)副主席，組織、參與各類橋牌比賽。學(xué)院的師生們?cè)谥腥A人民共和國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽、全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)青年橋牌錦標(biāo)賽、北京市大學(xué)生橋牌賽、京津冀大中學(xué)生橋牌團(tuán)體賽、河北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽中獲得了非常好的成績(jī)，并屢次戰(zhàn)勝過(guò)北大、清華等名校。

    如今，橋牌教學(xué)科研體系逐步完善，教職工橋牌隊(duì)伍日趨壯大，校際交流日益頻繁，已初步形成了頂級(jí)專家指導(dǎo)、校長(zhǎng)引領(lǐng)、教工隊(duì)、學(xué)生隊(duì)比翼齊飛，橋牌課、橋牌協(xié)會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等多角度多層次普及的科學(xué)布局和良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。全校橋牌愛(ài)好者超過(guò)2000人，每年橋牌活動(dòng)直接參與者超過(guò)6000人，占到了全校師生人數(shù)的50%左右，僅就參與人數(shù)而言，已經(jīng)居全國(guó)高校之首。他們?cè)趯W(xué)校搭建的平臺(tái)上品味經(jīng)典、豐富精神、完善自我、闡釋青春。橋牌已經(jīng)成為該校校園文化的一大特色品牌。

    1987年，成立大學(xué)生橋牌社，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展橋牌運(yùn)動(dòng)，大批學(xué)生加入到橋牌運(yùn)動(dòng)中來(lái)，一批批優(yōu)秀的橋牌隊(duì)員涌現(xiàn)出來(lái)。作為橋牌運(yùn)動(dòng)發(fā)展的見(jiàn)證人，劉寶生功不可沒(méi)。30年來(lái)，他致力于在全校推廣橋牌運(yùn)動(dòng)，為開(kāi)設(shè)橋牌課、成立橋牌教研室、組織橋牌比賽積極奔走。他說(shuō)，橋中無(wú)窮智慧，牌里精彩人生。除了開(kāi)發(fā)智力，橋牌對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及人際交往能力都有很大的幫助，在大學(xué)生中開(kāi)展橋牌運(yùn)動(dòng)，是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)有力抓手。

    事實(shí)上，多年來(lái)，校園把普及橋牌運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)更多的橋牌愛(ài)好者作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，長(zhǎng)抓不懈。

    在橋牌社，400多人的社團(tuán)每周開(kāi)展1次以上橋牌活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)的手機(jī)上都安裝了新睿橋牌軟件，用于開(kāi)展教學(xué)比賽。同時(shí)，利用全校公選課、公體課等形式，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展橋牌運(yùn)動(dòng)。十二個(gè)二級(jí)學(xué)院，各有一支教工和學(xué)生男、女隊(duì)伍。廣泛的橋牌運(yùn)動(dòng)，鍛煉了一支支強(qiáng)大的橋牌隊(duì)伍。

    2009年，第一屆全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)青年組橋牌賽上，院大學(xué)生橋牌隊(duì)代表青年隊(duì)參加第一屆全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)青年組橋牌比賽。2011年在全國(guó)橋牌錦標(biāo)賽上獲得青年組第六名（并獲得全國(guó)橋牌青年賽的第六名），首次組隊(duì)參與全國(guó)比賽獲得佳績(jī)?yōu)槔^續(xù)開(kāi)展橋牌運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了強(qiáng)勁動(dòng)力，在全國(guó)多項(xiàng)橋牌賽事中獲得佳績(jī)開(kāi)了好頭。

2010年，加入中國(guó)橋牌協(xié)會(huì)，成為河北省高校中普及推廣橋牌活動(dòng)的唯一一所高校。2015年，在中國(guó)橋協(xié)、大體協(xié)橋牌分會(huì)舉辦的首屆全國(guó)新睿橋牌網(wǎng)絡(luò)個(gè)人賽中，有參賽選手3500多名，其中學(xué)院就有1900多人參加，并獲得團(tuán)體風(fēng)采獎(jiǎng)。

    積極參加國(guó)內(nèi)各種橋牌賽事。在橋牌教學(xué)中堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，體現(xiàn)學(xué)生“新、樂(lè)、恒”的要求（“新”是有新意，有創(chuàng)造性的活動(dòng)；“樂(lè)”是愉快、輕松，能主動(dòng)地學(xué)；“恒”就是能經(jīng)常持久地開(kāi)展活動(dòng)，能讓學(xué)生終身受益）。目前，橋牌運(yùn)動(dòng)高雅、文明的文化內(nèi)涵正深深感染和影響著廣大學(xué)生，學(xué)生們?cè)诟骷?jí)橋牌比賽中嶄露頭角，斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。曾兩次代表河北省青年隊(duì)參加第一屆、第二屆全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)青年組橋牌比賽，并兩次獲得全國(guó)橋牌青年賽的第6名。2009年至2016年，學(xué)院大學(xué)生橋牌隊(duì)連續(xù)參加第六、七、八、九、十、十一、十二屆全國(guó)大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽，并多次獲得好名次。其中女隊(duì)在第十屆全國(guó)大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽上，先后戰(zhàn)勝了國(guó)青隊(duì)員領(lǐng)銜的北京大學(xué)隊(duì)和衛(wèi)冕冠軍南京體院隊(duì)，最終獲得女團(tuán)第5名，女子雙人賽第4名、第8名和混合雙人賽第7名的好成績(jī)。在2016年，學(xué)院大學(xué)生男女橋牌隊(duì)雙雙進(jìn)入首批全國(guó)大學(xué)生橋牌甲級(jí)隊(duì)。在今年6月11日剛剛結(jié)束的第二屆京津冀大中學(xué)生橋牌團(tuán)體賽上先后戰(zhàn)勝北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)和河北師大等名校，獲得男子團(tuán)體第4名。在剛剛結(jié)束的2017年全運(yùn)會(huì)橋牌分賽區(qū)預(yù)賽中，學(xué)院賽區(qū)學(xué)生青年組的參加人數(shù)連續(xù)3個(gè)月都為全國(guó)之最，最終有一名教師和2名學(xué)生以河北省前兩名的成績(jī)?nèi)〉昧巳\(yùn)會(huì)決賽資格，代表河北省橋牌女子隊(duì)和青年隊(duì)參加即將于7月5日至10日舉行的第13屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)橋牌決賽。

    舉辦各類橋牌賽事。從2011年開(kāi)始，將橋牌列入校運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。全校學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽已舉辦七屆。2015年，由學(xué)院發(fā)起組織，并經(jīng)過(guò)全國(guó)大學(xué)生體協(xié)橋牌分會(huì)批準(zhǔn)的第一屆晉冀魯豫“山河杯”大學(xué)生橋牌邀請(qǐng)賽在學(xué)院舉行。2016年，學(xué)院承辦第二屆全國(guó)高校校長(zhǎng)杯師生團(tuán)體賽，并獲得第4名。

    經(jīng)常組織橋牌邀請(qǐng)賽，參與其他高校組織的橋牌邀請(qǐng)賽。去年，邀請(qǐng)山東大學(xué)、鄭州大學(xué)、燕山大學(xué)、湖北工程大學(xué)等隊(duì)到學(xué)院訪問(wèn)，同時(shí)，獲邀參加北京市大學(xué)生橋牌邀請(qǐng)賽，與清華大學(xué)、北京大學(xué)、北航、北郵等強(qiáng)隊(duì)同組競(jìng)技，獲得第3名和第4名。另外還發(fā)揮地方高校的優(yōu)勢(shì)，為周邊地區(qū)普及橋牌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，先后與安平縣三中、辛集市中心學(xué)校舉辦橋牌講座和比賽，并準(zhǔn)備在今年暑假舉辦中小學(xué)生橋牌夏令營(yíng)。

    對(duì)學(xué)校積極開(kāi)展橋牌運(yùn)動(dòng)并取得一系列優(yōu)異成績(jī)表示贊許。他說(shuō)，橋牌開(kāi)發(fā)智力，培育品格，橋牌文化中倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)于同學(xué)們今后踏入社會(huì)、迎接各種挑戰(zhàn)都十分有益，希望橋牌能成為伴隨大家一生的興趣愛(ài)好。

凝練特色，橋牌成為特色育人項(xiàng)目，彰顯了校園文化的獨(dú)特魅力

    橋牌，是一種高雅、文明、競(jìng)技性很強(qiáng)的智力性游戲。2002年成為奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目，2007年正式成為全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，并成為2017年全運(yùn)會(huì)和2018年亞運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。橋牌和其他牌類項(xiàng)目相比，更具智慧和勇氣。橋牌不是獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)，而是與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)緊密結(jié)合的素養(yǎng)提升的有效途徑。在教學(xué)生橋牌技術(shù)時(shí)，把“三十六計(jì)”與橋牌技術(shù)結(jié)合，講故事、學(xué)橋牌；在教具體的橋牌思想方法時(shí)，把數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)、代數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行類比，學(xué)習(xí)與“玩”兩不誤；在講解戰(zhàn)術(shù)中，把橋牌的“規(guī)避”技術(shù)與古人的“君子不立于危墻之下”相結(jié)合，寓教于樂(lè)。橋牌是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉推理能力、邏輯思維能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高社交能力，陶冶性情，啟發(fā)智慧，磨練意志。橋牌不僅帶來(lái)了榮譽(yù)，更重要的是橋牌鍛煉了隊(duì)員的品質(zhì)，使他們能夠在走出校園后出類拔萃。在學(xué)牌的同時(shí)，還學(xué)習(xí)了橋牌中的禮儀，更從牌理中學(xué)到了為人處世的道理。

    在學(xué)院橋牌活動(dòng)室，陳列著琳瑯滿目的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、證書(shū)，與這些榮譽(yù)相映襯的是，橋牌“培養(yǎng)”了眾多的優(yōu)秀學(xué)子。
    
    校橋牌隊(duì)隊(duì)員張曉念2009年參加校橋牌隊(duì)，開(kāi)始學(xué)習(xí)橋牌，代表學(xué)校比賽，并在2013年考上了山西大學(xué)的研究生。一入學(xué)就成為了山西大學(xué)的主力隊(duì)員，代表山西大學(xué)參加全國(guó)和山西省的橋牌比賽，在2014年7月，作為山西大學(xué)的主力隊(duì)員勇奪全國(guó)大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽的女子團(tuán)體冠軍，9月獲得了山西省大學(xué)生橋牌比賽的團(tuán)體冠軍和公開(kāi)雙人賽的冠軍。張曉念由于是跨專業(yè)研究生，在學(xué)習(xí)上要比別人付出更多，課余時(shí)間還要參加橋牌訓(xùn)練和比賽，但這并沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，在各科成績(jī)上都名列前茅，平均成績(jī)?cè)诒緦I(yè)排名第一。讀研兩年期間，獲得了一次碩士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，兩次學(xué)校研究生學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀研究生及優(yōu)秀畢業(yè)研究生稱號(hào)。畢業(yè)后，被學(xué)院招聘為專職橋牌教師。在學(xué)院橋牌隊(duì)這些例子屢見(jiàn)不鮮。

    2012級(jí)數(shù)本專業(yè)畢業(yè)生滑亞妹說(shuō)，如果讓我說(shuō)一樣對(duì)我的人生影響最大的愛(ài)好，那一定是橋牌。簡(jiǎn)單的新生軍訓(xùn)后迎來(lái)了社團(tuán)的招新，或許是注定的緣分，帶著對(duì)撲克的喜愛(ài)我選擇了橋牌，沒(méi)想到這一選深深地影響了我以后的人生。到了大三，我選擇了考研，考研的生活很苦，但當(dāng)學(xué)習(xí)煩的時(shí)候、復(fù)習(xí)無(wú)法進(jìn)行下去的時(shí)候我總是想去牌室打打橋牌，讓自己的身心放松，心態(tài)得到調(diào)整。后來(lái)我順利進(jìn)入了大連理工大學(xué)讀研并加入了那邊的橋牌隊(duì)。研究生畢業(yè)找工作時(shí)，也因?yàn)閷?duì)橋牌的熱愛(ài)和自己的橋牌經(jīng)歷，加之專業(yè)對(duì)口我順利進(jìn)入到以傳統(tǒng)五棋一牌著稱的上市公司聯(lián)眾工作，此時(shí)的橋牌成為了我的敲門磚，幫助我進(jìn)入了想去的單位，也因?yàn)檫M(jìn)入聯(lián)眾工作，結(jié)識(shí)了很多橋牌界的老師，因?yàn)橄嗤膼?ài)好使我的工作生活變得更有滋味。

    2013級(jí)人力資源專業(yè)的鄭朝平，因?yàn)闃蚺票徽袨楹颖睅煼洞髮W(xué)的研究生，帶動(dòng)了河北師大的橋牌學(xué)習(xí)，使河北師范大學(xué)的橋牌教學(xué)從無(wú)到有，及至現(xiàn)在在全國(guó)橋牌賽場(chǎng)上已占有一席之地。也是因?yàn)闃蚺?，鄭朝平現(xiàn)在已在河北省體育局棋牌管理中心見(jiàn)習(xí)工作。

    橋牌不僅讓隊(duì)員收獲了榮譽(yù)、友誼，更讓大家從橋牌中獲得了人生財(cái)富，橋牌隊(duì)每年都有學(xué)生考取研究生，不少學(xué)生得益于橋牌而找到了理想的工作。

    作為一所應(yīng)用型本科院校，學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，著力構(gòu)建文化育人機(jī)制，積極搭建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛(ài)好，提升了學(xué)生的品位修養(yǎng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)，演繹著不一樣的青春風(fēng)采。