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    昨天，北京外國語大學附屬廣州橄欖樹學校舉行落成典禮，9月正式開學。作為廣州城東首個12年一貫制國際學校，該校的開門辦學，也標志著城東副中心臨平新城掀開了品質(zhì)城區(qū)新的一頁。

    廣州橄欖樹學校位于廣州地鐵1號線南苑站出口附近，是區(qū)重點教育項目之一，總投資5.5億元，占地58000平方米，于2015年8月開工建設(shè)。學校以“和而不同，美美與共”為辦學理念，設(shè)有全日制的小學部、初中和高中部，打造融合中西文化的新教育。

    學校采用超級小班教學，每班不超過20人，各學部都配有實驗室18個。小學和初中采用浸入式漢英雙語教學，在中國課程的基礎(chǔ)上契合超學科主題開展探索活動。值得一提的是，學校主入口跨河架橋，今后，在開展治水和河岸提升改造后，圍繞校區(qū)的河道還將開設(shè)皮劃艇運動項目。

    北京外國語大學附屬廣州橄欖樹學校的落成辦學，既是優(yōu)質(zhì)教育資源的重要組成部分，也是集聚人才、提升城市形象和品質(zhì)的重要抓手。

    今年是提升城市首位度的重要一年，除了導入教育資源，繼續(xù)推進重大項目建設(shè)外，在提升城市面貌和完善交通配套等方面同樣舉措多多。

    比方說，目前，臨平重要地標文化藝術(shù)中心建設(shè)已進入第二階段，國際秀場將在9月份完工，迎接中國服裝峰會的召開；東湖景觀雛形已現(xiàn)，藝尚小鎮(zhèn)也在前不久通過了國家3A級景區(qū)驗收。

    全長7.5公里的東湖綠道將在9月底精彩呈現(xiàn)；連接東湖、超山全長17公里的“湖山藝徑”綠道方案也在深化優(yōu)化，計劃明年建成。此外，臨平城區(qū)“品質(zhì)夜景”照明工程也已于6月底開工建設(shè)。

    城東副中心首個國際學校標志設(shè)計：國際學校的普通班與國際班孩子怎么選？有些國際學校不只開設(shè)了國際班(將來出國留學的學生)，還開設(shè)了普通班(可參加國內(nèi)高考)。那么，同樣是讀國際學校，這兩種班型間該如何選擇呢?

    先說國際班。不同學校國際班的課程設(shè)計是不一樣的，但是不管怎么設(shè)計課程，都注重三個方面的內(nèi)容。

    一是更加注重英語語言教育。語言是出國留學必須過的關(guān)，若要申請本書推薦的大學，語言更要出類拔萃。高一階段增加英語的學習難度，提高英語的基礎(chǔ)能力，盡快完成托?？荚?，為準備SAT等考試提供保障。

    二是更加注意英美文化教育。只有掌握足夠的英美文化知識，才有可能提高SAT等的閱讀分數(shù)。高二階段開設(shè)AP課程，兼顧科學與文化，開闊學生視野，為提高標準化成績提供可能。
    
    三是更加注重活動規(guī)劃。在申請國外大學時，招生官也很看重學生參加的素質(zhì)活動以及獲得的成就，尤其是申請大學的特定專業(yè)時，招生官會看重學生是否參加過專業(yè)相關(guān)的活動，因為在這些點點滴滴的活動中，能夠充分體現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)和能力。國際班的學生有更多的活動機會，有充足的時間安排自己的課余活動，可以自由利用時間去發(fā)展自己的愛好。

    就讀普通班的同學，若準備出國念本科，業(yè)余時間必須加強英語、英美文化和AP課程的學習。在有限的時間內(nèi)，既要學習國內(nèi)高考課程，也要準備出國需要的各種考試，辛苦程度是不言而喻的。不過選擇普通班學習，也有很大的優(yōu)勢。

    一是扎實的理科基礎(chǔ)。出國班也學習數(shù)理化及AP的理科課程，不過對知識掌握的程度與普通班是不一樣的。出國以后，若選擇就讀STEM專業(yè)，就有較好的理科基礎(chǔ)，可以騰出更多的時間來應(yīng)對難度較大的人文學科。

    二是較高的抗壓能力。在普通班就讀的學生，出國后適應(yīng)國外教育壓力的能力較強。許多歐美名校并不在乎中國學生在高考體制下學到了什么，而是需要他們具備“抗壓”能力。

    三是較多的競賽機會。就讀示范校高中普通班有參加學術(shù)競賽的機會。學術(shù)性的競賽中所獲得的大獎很可能會決定一個大學申請的成敗。競賽往往體現(xiàn)一個學生應(yīng)用知識的能力，能夠在全國性競賽中獲獎，說明你比常人在某方面花了多得多的努力，以至于有突出的成就。獎越大含金量越高。

    事物都有兩面性，無論哪種模式，都存在著不足。出國班的優(yōu)勢，就是普通班的不足，反之也是成立的。選擇讓孩子就讀國際班，就意味著孩子基本上放棄了國內(nèi)高考的這條路。不管是什么方向的國際班，一年學費都是近10萬元。家里如果有條件，沒有費用方面的顧慮，可以不考慮費用方面的因素。北京的優(yōu)質(zhì)示范高中，還存在一種模式，高一讀普通班，高二轉(zhuǎn)到出國班。高一階段，孩子們參加普通班學習，打下較扎實的數(shù)理化基礎(chǔ)，增強接受抗壓能力，同時利用高一學業(yè)并不很重的時機，加深英語學習，提高語言能力。高二階段轉(zhuǎn)到出國班，盡快適應(yīng)國外學習方式，學習AP課程，掌握英美文化，提高閱讀能力，爭取考出較好的標準化成績。

    出國留學的各種路徑各有利弊，因此關(guān)鍵在于學生在基礎(chǔ)學習過程中，是否真正提高了自我能力，以及掌握了學習的方法。出國留學不僅只一個人生的安排，更是一個自我實踐和成長的過程。不論以哪種方式出國留學，都需要以腳踏實地，努力提高個人能力為基礎(chǔ)。