隨著高職院校的發(fā)展和完善，與學(xué)校教學(xué)科研和學(xué)生文化生活有著極為密切關(guān)系的?？⑿?，逐漸地興盛起來，這無疑是對校園文化建設(shè)極有力的支持。因此，學(xué)校主管部門在進行校園文化建設(shè)中應(yīng)及時地抓住這一機遇，充分利用?？⑿笤谛?nèi)校外的影響，調(diào)動廣大教師和學(xué)生的積極性，使他們熱情地投身到校園文化建設(shè)中來。在高職院校，?？托笠话愕倪\作和發(fā)行有兩種形式：
一是校方官辦。表現(xiàn)學(xué)校意志的內(nèi)容，其中?？杏袃煞N情況：一是以發(fā)表教師科研成果的職業(yè)學(xué)院學(xué)報，由于它在發(fā)表本院教師成果的同時，也引入一些外部富有權(quán)威或借鑒價值的稿件，因此，它是面向社會、面向教育界進行的文化交流，這種交流使學(xué)校的文化建設(shè)同大背景中的文化建設(shè)形成了一種互相促進的機制；二是以發(fā)表教師和學(xué)生的有關(guān)教學(xué)、生活內(nèi)容的文學(xué)作品，這些作品限于學(xué)校內(nèi)部（個別的也對外），以師生交流、師師交流、生生交流為主，這是校園文化建設(shè)中更具體、更直接的內(nèi)容，它反映著校園文化建設(shè)的狀況，是文化建設(shè)中的主體。
二是以學(xué)生自辦為主的刊物和校報，這種?？?、校報因為是以學(xué)生為主體，因此更貼近學(xué)生的生活、更受學(xué)生的喜歡，?？潜容^集中地發(fā)表學(xué)生作品的陣地，經(jīng)濟條件好、稿源豐富的個別辦刊主體定期發(fā)行，相反，經(jīng)濟條件一般，或稿源不足的則往往是不定期發(fā)行。這些期刊由于集中表現(xiàn)了學(xué)生在校期間的所思所想，并以文學(xué)的形式進行表達，因而具有明顯的文化意義。作為校刊不足的一種補充，校報就顯得更有活性（由于花費資金少），同樣，可以定期也可以不定期，隨時隨地的將學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)業(yè)經(jīng)歷、對問題的思考以文學(xué)的形式進行表達，使校園文化建設(shè)更為充實和飽滿，因此，?？笞鳛樾@文化的具體形式，對于校園文化建設(shè)是有著特殊意義的。
在?？笾?，從辦刊主體來看，有學(xué)校主體的也有以系為主體的；有教師為主體的也有學(xué)生為主體的；有官辦發(fā)行的，也有自辦發(fā)行的，這種不同主體和不同發(fā)行方式，集中體現(xiàn)在內(nèi)容的不同和格調(diào)的差異。從內(nèi)容上看，我們在前面論述中已經(jīng)提到，其中最主要的差異就在于學(xué)校的文化政策和具體展開的個性、理性內(nèi)容和感性內(nèi)容的差別，這些差別表現(xiàn)出鮮明的層次性特點。從辦刊主體上看，這種層次性非常鮮明：學(xué)校辦刊是理性的帶有政策性、規(guī)范和引導(dǎo)意義的層次，這是校園文化建設(shè)總目標(biāo)與總設(shè)計思路的體現(xiàn)；系辦刊物是在學(xué)?？傉叩囊?guī)范之下，根據(jù)系的特殊性對刊物的內(nèi)容和格調(diào)進行定位，是校辦刊物更為靈活而且更有特點的思路體現(xiàn)；而學(xué)生自主辦刊則根據(jù)學(xué)生自身的感受和需要，結(jié)合學(xué)校的大原則而開展的學(xué)校的校刊校報中最具活力也最有意義的刊物，這是校園文化最為現(xiàn)實的表現(xiàn)。?？髲霓k刊主體的三個層面中表現(xiàn)出極為豐富的內(nèi)容，表達了學(xué)校工作中各層次的文化建設(shè)的具體內(nèi)容，在第一個層次中，涉及到了學(xué)校的科研狀況、科研水平以及與外界的學(xué)術(shù)溝通等等，是一個學(xué)校學(xué)術(shù)水平的具體體現(xiàn)。同時，選文的標(biāo)準(zhǔn)和文章的內(nèi)容格調(diào)又客觀地規(guī)范著整體文化建設(shè)的思路。第二層次，表現(xiàn)的是第一級最基礎(chǔ)的教學(xué)單位和最基礎(chǔ)的學(xué)生管理部門，它的教學(xué)理念和管理理念顯示著文化教育和文化滲透在系的工作中的具體地位，體現(xiàn)著教書育人的內(nèi)容和準(zhǔn)則，體現(xiàn)著對于學(xué)生整體文化修養(yǎng)的導(dǎo)向。第三個層次主要反映著學(xué)生的思想狀態(tài)和精神狀態(tài)，反映著學(xué)生對于學(xué)校生活的認識和反映，是對學(xué)校校園文化建設(shè)方針和具體實施的反思和印證。因此，三個層面的辦刊主體從不同側(cè)面表現(xiàn)了校園文化建設(shè)的總體內(nèi)容，體現(xiàn)出校園文化的豐富性特點。
想了解更多的校園文化資訊，歡迎登陸網(wǎng)站http://5plusnvzhuang.com/
