自提出“發(fā)展素質(zhì)教育”以來，素質(zhì)教育作為一種有廣泛影響力的教育理念，再一次走到教育事業(yè)的前臺。與此同時，高考改革、綜合素質(zhì)評價等政策的持續(xù)推進更為素質(zhì)教育機構(gòu)畫出了一片新的藍海。
“作為好未來教育旗下專注于2-15歲兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以及高品質(zhì)課程開發(fā)的學(xué)科思維品牌，這一年來，摩比思維有了更加明晰的產(chǎn)品定位?！痹?5日舉辦的摩比思維年會上，摩比思維事業(yè)部總經(jīng)理王偉表示，摩比思維將課程產(chǎn)品大幅優(yōu)化，通過加入豐富優(yōu)質(zhì)的教具，讓課堂體驗更為有趣，以提升學(xué)生的體驗感。以全新升級的摩比思維APP家庭端為例，學(xué)員可線上觀看直播課程、復(fù)習(xí)知識點、完成作業(yè)，其中，作業(yè)設(shè)置為“闖關(guān)挑戰(zhàn)”的模式，更易提升孩子的學(xué)習(xí)積極性，有效實現(xiàn)課上、課下持續(xù)學(xué)習(xí)。
目前，摩比思維開設(shè)有數(shù)學(xué)思維課程、語文思維課程和STEM科學(xué)、編程、樂高課程，在全國開設(shè)了9家兒童教育中心。每年有數(shù)以萬計的兒童享受摩比思維帶來的適齡科技互動課程。據(jù)王偉介紹，2017年，摩比思維與MIT（麻省理工學(xué)院）媒體實驗室展開深度合作，通過在STEM教學(xué)方面的教研探索，建立了專業(yè)、完整的少兒編程教學(xué)體系。摩比思維的學(xué)員們在學(xué)習(xí)體驗了諸如創(chuàng)意電子、創(chuàng)意拼搭、趣味編程等一系列課程之后，不僅豐富了想象力，而且學(xué)到了工程結(jié)構(gòu)知識，掌握了基礎(chǔ)的編程語言?！拔磥砟Ρ人季SSTEM課程研發(fā)中心將以Scratch圖形化編程為主線，建立一套完整的編程課程體系，Scratch將協(xié)助摩比思維在中國推廣編程學(xué)習(xí)，并支持好未來的STEM師資培訓(xùn)體系的建設(shè)。3年內(nèi)，摩比思維館將增加至幾十家，甚至上百家?！蓖鮽ケ硎尽?
業(yè)內(nèi)人士分析認為，STEM學(xué)習(xí)在國內(nèi)愈發(fā)受到老師、家長和學(xué)生的重視，以STEM教育等為主的新興教育模式紛紛迎來體系化發(fā)展。摩比思維攜手MIT Scratch項目不僅是好未來落地“用科技推動教育進步”的一次舉措，也是好未來教育產(chǎn)品多元化的最新成果和素質(zhì)教育的重要布局。王偉強調(diào)，今后摩比思維將持續(xù)加強與全球知名學(xué)府的緊密合作，將最先進的教育科技產(chǎn)品引入摩比思維的課堂，踐行用科技驅(qū)動教育進步的使命。
事實上，伴隨著國內(nèi)消費升級和新中產(chǎn)力量的崛起，中國家長對優(yōu)質(zhì)教育資源和孩子綜合能力培養(yǎng)的需求明顯提升。好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫在2017年ACE素質(zhì)教育行業(yè)峰會表示，政策支持、消費升級和人工智能，成為推動素質(zhì)教育發(fā)展的三大重要因素。如何實現(xiàn)素質(zhì)教育低成本化，讓優(yōu)質(zhì)教育資源觸達更多人，是素質(zhì)教育企業(yè)未來的發(fā)展方向，也是好未來將持續(xù)探索的方向
