傳統(tǒng)文化和其所弘揚(yáng)的美德是一個(gè)國家的靈魂，更是一個(gè)民族的精神紐帶。6月12日，北京愛迪學(xué)校“致敬傳統(tǒng)文化”主題文化節(jié)在北京中山音樂堂舉行。此次文化節(jié)由“世界人?中國魂”音樂會(huì)、“與國寶守護(hù)人面對(duì)面”文化沙龍和“最中國，最世界”學(xué)生作品展三部分組成。作為中國國際教育的先行者，愛迪學(xué)校以實(shí)際行動(dòng)呼吁更多人關(guān)注對(duì)中國文化的傳承。
藝術(shù)大師帶學(xué)生領(lǐng)悟“世界人·中國魂”
“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。我還沒出生時(shí)，便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣?！崩蠋熇首x著小學(xué)語文課本上《我的舞臺(tái)》這篇文章，同學(xué)們正對(duì)主角的舞臺(tái)經(jīng)歷充滿好奇，文章作者吳霜下一刻便真實(shí)地出現(xiàn)在了孩子們中間。與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，和她們同臺(tái)演繹了一段評(píng)劇經(jīng)典《玫瑰花開》。
著名作家、劇作家、歌唱家吳霜女士親自指導(dǎo)編排了整場(chǎng)音樂會(huì)，用一整場(chǎng)舞臺(tái)劇的形式呈現(xiàn)了一個(gè)中西文化交融的校園生活縮影。吳霜女士的母親是當(dāng)代評(píng)劇皇后新鳳霞，其父是現(xiàn)代著名劇作家、導(dǎo)演吳祖光。早年在國外生活的十幾年間，她踐行多元文化共融的理念，將中國的戲劇、西洋的歌劇與花腔唱法領(lǐng)悟到極致，并在此基礎(chǔ)上開創(chuàng)了自己的演繹風(fēng)格。她本人就是具有“中國魂”的“世界人”這一精神的最好典范。她堅(jiān)信“越是民族的，越是世界的。”為此，吳霜一直想選擇一所中西方文化融合的學(xué)校，培養(yǎng)更多植根民族，走向世界的民間文化傳播者。她很欣喜地看到愛迪學(xué)校的教育理念與她不謀而合，希望能通過愛迪實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。
在音樂會(huì)的當(dāng)天，吳霜還和愛迪的學(xué)生們同臺(tái)演出了西方經(jīng)典名曲《孤獨(dú)的牧羊人》。作為著名的花腔女高音歌唱家，她不僅將自己在美國學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)得淋漓盡致，并且還用她獨(dú)創(chuàng)的“笑唱花腔”，帶動(dòng)著學(xué)生們點(diǎn)燃了音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。在她“笑唱花腔”的音符里仿佛隱藏著一個(gè)神秘的世界，鮮花、草地、森林，小羊、小狗、伴隨著大師的舞蹈和歌聲一起歡叫，愛迪的小朋友們也在吳霜老師的帶動(dòng)下歡歌。臺(tái)下觀眾的情緒也被點(diǎn)燃，臺(tái)上的歌舞和臺(tái)下的歡呼聲、掌聲完全融為了一體。吳老師表演的感染力和她個(gè)人的魅力，給愛迪的文化音樂會(huì)增添了濃重的文化色彩。
吳霜希望通過這種西式夸張的演繹帶動(dòng)同學(xué)們，在這背后其實(shí)還滲透著一絲焦慮——中國孩子勤奮、善良、寬容，內(nèi)斂但缺少文化的自信，缺乏展示自我的勇氣。她選擇參加愛迪學(xué)校舉辦的“世界人?中國魂——致敬中國傳統(tǒng)文化”音樂會(huì)的初衷絕不僅僅是帶給孩子們音樂的快樂，她更想用自己的行動(dòng)和所學(xué)去點(diǎn)燃孩子們心中的熱情，用音樂釋放孩子的天性、培養(yǎng)他們傳播中國文化的意識(shí)，幫他們把音樂作為同西方文化交流的橋梁。
在中山音樂堂這樣的藝術(shù)殿堂中，當(dāng)家長們看到平時(shí)聽著流行音樂、歐美歌曲的孩子們，也能自信地站在臺(tái)上演繹著京劇的一招一式，沉浸在民族舞蹈的優(yōu)美靈動(dòng)，不禁回憶起他們的每次排練，對(duì)節(jié)目中文化內(nèi)涵的研究和探索，不由得心生強(qiáng)烈的欣慰與感慨——這對(duì)于孩子們來說是一次巨大的成長，當(dāng)結(jié)尾《讓世界充滿愛》的音樂響起，有不少家長都感動(dòng)得熱淚盈眶。
國寶守護(hù)人帶學(xué)生守護(hù)千年文化
在舞臺(tái)展示之外，平時(shí)的教學(xué)中，愛迪學(xué)校也通過博物館課程，優(yōu)化和強(qiáng)化學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)，是北京第一所在校內(nèi)推崇博物館課程的國際學(xué)校。愛迪為不同年齡段的學(xué)生針對(duì)性定制博物館課程，每月走進(jìn)不同的博物館和展館。這些飽經(jīng)滄桑的國家文物，記錄著中華千年文明的輝煌，時(shí)代變遷中的國家興衰和那些不為人知的故事。自2017年以來，愛迪學(xué)校累計(jì)博物館課時(shí)超過100課時(shí)，受益學(xué)生人次超過2000人。讓學(xué)生們直接與大師、專家對(duì)話，培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，樹立文化自信。
同樣致力于通過博物館課程普及傳統(tǒng)文化知識(shí)，北京大學(xué)考古學(xué)博士,中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史博士后、人文學(xué)院講師,《國家寶藏》節(jié)目“國寶守護(hù)人”耿朔，在活動(dòng)當(dāng)天為觀眾們帶來了一場(chǎng)關(guān)于傳統(tǒng)文化教育的沙龍，講述他與國寶的故事，并闡述當(dāng)今時(shí)代學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的意義。
耿朔坦言，參與央視的《國家寶藏》節(jié)目錄制經(jīng)歷讓他發(fā)現(xiàn)，大眾對(duì)于中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的平臺(tái)和方法需求如此強(qiáng)烈。在他看來，一個(gè)好的學(xué)者要寫出專業(yè)性極強(qiáng)的文章，同時(shí)也要為大眾的知識(shí)普及做貢獻(xiàn)。他表示：“傳統(tǒng)文化在當(dāng)下的傳承，不只是技能方面的學(xué)習(xí)，也應(yīng)包括對(duì)歷史情景的全方面體驗(yàn)以及對(duì)古人審美情趣與精神世界的了解，所以博物館是一個(gè)特別好的課堂，去幫助家庭實(shí)現(xiàn)美育和傳統(tǒng)文化教育?！?
在沙龍現(xiàn)場(chǎng)，愛迪學(xué)校二年級(jí)的學(xué)生郭子軒，作為耿朔博物館課程的學(xué)生之一，也在現(xiàn)場(chǎng)與觀眾們分享了他在故宮紫禁學(xué)堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他對(duì)于園林造景、建筑、書法美術(shù)等方面的理解讓觀眾們印象深刻。
百幅“中國面孔”展現(xiàn)中國形象
中山音樂堂巨幅畫板上展出的近百幅“中國面孔”畫像，是此次文化節(jié)上最引人注目的主題區(qū)域。愛迪學(xué)生將千姿百態(tài)的國人形象通過不同的技法呈現(xiàn)出來，表達(dá)他們對(duì)中國文化及中國風(fēng)貌的理解。
對(duì)于學(xué)生而言，“中國面孔”不單單是一幅肖像畫，背后更包含著情感、關(guān)系、信仰等內(nèi)涵。畫作中有體現(xiàn)民族特色的：身著傳統(tǒng)民族服裝的少女，歷經(jīng)滄桑、信仰虔誠的老人；有時(shí)尚靚麗的當(dāng)代人物：自信張揚(yáng)的女性，青春個(gè)性的偶像；也有身邊的普通人：透露著關(guān)切眼光的媽媽，低頭讀書的同學(xué)……此次展出的每幅作品都有其獨(dú)特性，愛迪學(xué)生們眼中的中國，是多元的民族共融，是摩登的都市生活，更是平凡的生活點(diǎn)滴。
“你所在的地方，就是你的中國。”你眼中的景象，你所愛的人，你關(guān)注的事物，你享受的幸福...這一切都來自于你的祖國。通過參與這次畫展，數(shù)百位師生把自己對(duì)祖國的理解通過畫作來詮釋，把民族和國家的大概念具體到每個(gè)人的身邊，植入到每個(gè)人的心中。
國際學(xué)校如何談“愛國”
愛迪學(xué)校校長Lydia Liu女士表示：“今天我們看到的愛迪學(xué)生的表演及藝術(shù)作品，都是他們對(duì)中國文化和世界文化學(xué)習(xí)的一個(gè)縮影。對(duì)于國際學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)世界文化可以幫助他們拓展思維，而建立以中國文化為根基的價(jià)值觀更關(guān)乎學(xué)生自身的文化認(rèn)同。今后在世界各地的學(xué)習(xí)和生活中，他們對(duì)于中國文化的傳承和解讀，必將成為世界了解中國的一個(gè)窗口。在當(dāng)今國際社會(huì)，無論是從文化、政治還是經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面，中國都在扮演著日益重要的角色。具備堅(jiān)定的文化自信，并且包容世界多元文化的人才是國際社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)具有”中國魂的世界人“是我們一直以來的教育理念，也是國際學(xué)校當(dāng)下最重要的社會(huì)責(zé)任?！?nbsp;
