莞洋洋學(xué)校學(xué)校校園文化建設(shè)方案-總體規(guī)劃
例如，企業(yè)投資對品牌人雕像的修建、品牌工作優(yōu)秀事跡的宣傳、品牌名言的刻制、品牌精神風(fēng)貌的樹立等的減少，不利于品牌文化對校園文化建設(shè)方案的注入，減弱了品牌文化對校園文化在潛移默化中潤物細(xì)無聲的滲透作用。品牌企業(yè)對校園文化建設(shè)的投入減少也使校園文化建設(shè)和發(fā)展失去了重要的先進(jìn)文化的引導(dǎo)，校園文化建設(shè)方案削弱了品牌類高校的文化軟實(shí)力，無法推進(jìn)校園文化的完善發(fā)展。
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(2)校園文化建設(shè)方案不利于構(gòu)建品牌校園文化培育體系。品牌行業(yè)發(fā)展的不景氣，不利于品牌高校多層次構(gòu)建品牌校園文化培育體系，直接阻礙了品牌文化的發(fā)展與建設(shè)。品牌類高校在品牌行業(yè)發(fā)展不景氣的情況下，也在不斷調(diào)整人才培育計劃與方案，減少品牌類專業(yè)課程、品牌高校文化交流座談、品牌文化宣講與傳播，將更多的方案規(guī)劃到學(xué)生主修方向，減少了品牌文化、校園文化建設(shè)方案精神對學(xué)生的培育，不利于學(xué)生完善人格的發(fā)展和堅定意志的樹立。削弱了品牌文化在人文精神教育和文化熏陶方面的影響力，沖擊了校園文化中品牌精神的支柱力量。校園文化建設(shè)方案降低了品牌榜樣的影響力，打擊了學(xué)生對投身品牌事業(yè)的積極性和熱忱，在學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的樹立過程中沒有充分發(fā)揮品牌文化和品牌精神的作用。
