“互聯(lián)網(wǎng)+”促進了大學(xué)亞文化的發(fā)展
東莞朝暉學(xué)校走廊文化設(shè)計的亮點
1.“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺也為高校中其他非主流文化提供了理想的棲身之所。
走廊文化設(shè)計在校園內(nèi)，由于身份認同不一、志趣愛好不同，學(xué)校師生自發(fā)地形成了大大小小的社團，這些社團各有各的思想主張和價值認同，也便形成了豐富多彩的亞文化。在傳統(tǒng)媒體中，這些亞文化的聲音被湮沒在校園主流文化的整體敘事中，不少只存在于非正式群體中的文化現(xiàn)象、思想觀念被忽視和邊緣化，亞文化的訴求不為人知，因此身處其中的師生的個性化需求自然難以得到滿足。
2.而在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺中，由于走廊文化設(shè)計信息傳播具有分眾的特性，校園內(nèi)部各種亞文化都能在廣闊的網(wǎng)絡(luò)空間中找到一席之地，除了學(xué)校官方網(wǎng)站，在校園的BBS、校內(nèi)社團網(wǎng)站、各種信息交流群等便成為了校園內(nèi)各種亞文化發(fā)表主張、反映訴求的虛擬平臺。在這些統(tǒng)一虛擬平臺中，大學(xué)生的思想傾向更加活躍，更富有主見，公共事件參與意識更強，校內(nèi)各種亞文化彼此交融、求同存異，師生個性化需求得以滿足。因此，校園文化設(shè)計者要在網(wǎng)絡(luò)平臺上去“潛潛水、發(fā)發(fā)聲、聊聊天”，走廊文化設(shè)計深入大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)生存”的客觀現(xiàn)實，正確引導(dǎo)大學(xué)亞文化的健康發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)+”加快了校園走廊文化設(shè)計的開放發(fā)展
3.走廊文化設(shè)計在大學(xué)發(fā)展的歷史長河中，大學(xué)時常表現(xiàn)出保守的一面，這既表現(xiàn)為對人類傳統(tǒng)文明的堅守，也表現(xiàn)為與外部較少的交往。相應(yīng)地，在互聯(lián)網(wǎng)時代來臨之前，傳統(tǒng)大學(xué)校園文化具有封閉性，猶如“象牙塔”中獨立綻放的幽蘭，與社會交流較少。但在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，由于走廊文化設(shè)計信息渠道的開放性，校內(nèi)外的信息交流日漸頻繁，校園文化的社會性日益加強。
4.一方面，互聯(lián)網(wǎng)日漸成為校內(nèi)師生了解社會的重要渠道，校外的社會事件、價值觀念對校內(nèi)師生群體的影響越來越大。另一方面，走廊文化設(shè)計大學(xué)校園內(nèi)所發(fā)生的事件，往往借助互聯(lián)網(wǎng)的傳播，成為社會大眾共同關(guān)注的公共事件，校園文化以前所未有的開放姿態(tài)向社會展現(xiàn)，其中不少有益部分逐漸為社會大眾所接受并推崇?？梢哉f，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境不僅為走廊文化設(shè)計打通了連接社會主流文化的渠道，而且為其提供了展現(xiàn)自我、融入社會的平臺。
東莞朝暉學(xué)校走廊文化設(shè)計的亮點
高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+"網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的概況-通過品牌類高校不斷加強和完善網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。
