創(chuàng)新人格是指具有創(chuàng)新責(zé)任感、頑強(qiáng)的意志力，能經(jīng)受得住挫折、失敗的良好心態(tài)及堅(jiān)強(qiáng)的性格，學(xué)校校史展廳這是堅(jiān)持創(chuàng)新并能作出成果的根本保障。高校校園文化的先進(jìn)性和高品位性，有利于塑造大學(xué)生的創(chuàng)新人格。首先，能幫大學(xué)生指明正確的政治方向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)地為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福和人類(lèi)進(jìn)步而積極開(kāi)拓創(chuàng)新;其次，學(xué)校校史展廳能造就勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)傳統(tǒng)，營(yíng)造積極向上，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中形成和諧、友好、寬松、完美的人際關(guān)系，建立公正、寬容、理解的集體輿論，學(xué)校校史展廳促使大學(xué)生形成堅(jiān)定執(zhí)著、勇敢剛毅、自信自尊和豁達(dá)開(kāi)朗的心理品質(zhì)，充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛力;最后，能通過(guò)舉辦各種國(guó)際性或全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議、水平較高的各種體育邀請(qǐng)賽、書(shū)畫(huà)展覽等，學(xué)校校史展廳開(kāi)闊學(xué)生的視野，調(diào)節(jié)其情緒，陶冶其情操，從而塑造其完整的健康人格。
三、新時(shí)代高校校園文化的社會(huì)化功能
因此，中科學(xué)校校史展廳指出:“一所現(xiàn)代大學(xué)，必須具有一個(gè)很高的文化品位，構(gòu)筑富有活力的高尚的文化生態(tài)環(huán)境，形成一個(gè)朝氣蓬勃的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，充滿(mǎn)著求真的科學(xué)精神和求善的文化精神，教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人，充滿(mǎn)著對(duì)人的終極關(guān)懷，充分調(diào)動(dòng)人的主體的自覺(jué)性和積極性，滋潤(rùn)著優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)”。
(三）新時(shí)代高校校園文化社會(huì)化功能的主要體現(xiàn)
高校校園文化的社會(huì)化功能說(shuō)到底主要是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的進(jìn)程，所以，高校校園文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的促進(jìn)作用，主要是下幾個(gè)方面:
1.促進(jìn)大學(xué)生的政治生活社會(huì)化
高校校園文化既然是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，必然是以馬克思主義為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)教育，促進(jìn)大學(xué)生的政治生活社會(huì)化。
2.促進(jìn)大學(xué)生的生活目標(biāo)社會(huì)化
馬克思指出:“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！狈e極健康的校園文化，使長(zhǎng)期生活在這樣氛圍中的大學(xué)生，有意無(wú)意地受到這一氛圍的影響，清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活、工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，具有高度的社會(huì)責(zé)任感、使命感和緊迫感。
