讓每個學生都能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，校園文化建設方案讓每個學生都能擁有終身受用的學習素養(yǎng)，我們一直在探索。精良的師資隊伍全面實現(xiàn)立德樹人的育才目標一所高品質(zhì)學校進入新的發(fā)展階段，要進一步調(diào)整和精準辦學的目標指向。我們在原有的三維育人目標“培育學生積極的生活態(tài)度、培養(yǎng)學生主動學習的能力、幫助學生掌握適度表達和控制情緒的方式”的基礎上，更多地關(guān)注學生在學習能力、人格修養(yǎng)、思維品質(zhì)和創(chuàng)新精神上的培養(yǎng)，使他們具有高雅的格調(diào)和審美情趣；得體的言談舉止和待人接物；淳樸友善的心性和開闊的胸懷；自信大方和進取勵志的態(tài)度。
由此，校園文化建設方案把立德樹人、自我發(fā)展作為育人的根本任務和終極目標融入了思想道德教育、文化知識教育和社會實踐教育等各環(huán)節(jié)中。一、“以德育人、以情育人、以理育人、以境育人”，分年級主題教育目標明確脈絡清晰
書香接力，傳遞心的力量學校以“牽手書香，愛心同行”為主題開展了系列書香主題實踐活動，先后與廣西偕樂小學等貧困地區(qū)學校建立助學結(jié)對關(guān)系，同學們用閑置書籍，設立助學基礎書庫，用義賣所得，為結(jié)對小學建立“揚帆圖書館”，通過書信往來，以書會友，暢談理想，其樂融融。學生代表寒暑假去結(jié)對學校，與當?shù)貙W生吃住在一起，互相勉勵，共同學習。孩子們說：“在幫助別人的同時，我也接受著難能可貴的自我教育，校園文化建設方案感受著世界的溫度，深刻體會著‘愛’‘獨立’與‘責任’的重要含義?！?br />
