養(yǎng)成學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)教育
個(gè)性發(fā)展教育
人文素養(yǎng)不僅是社會(huì)習(xí)得屬性,同時(shí)也應(yīng)具備個(gè)性特征屬性,在大同中求不同才是個(gè)人發(fā)展的終極之路,而我們相信,每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,都具備獨(dú)特的閃光點(diǎn),因此學(xué)校也積極通過大量的文化藝體類主題活動(dòng),為同學(xué)創(chuàng)建個(gè)性發(fā)掘和發(fā)展的舞臺(tái)、機(jī)會(huì),如每年的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)球類運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽、運(yùn)動(dòng)小達(dá)人積分競(jìng)賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、迎新晚會(huì)、年級(jí)主題沙龍、英語(yǔ)課本劇展演、電影配音大賽、演講比賽、學(xué)生辯論賽、數(shù)獨(dú)技能競(jìng)賽、應(yīng)急救護(hù)技能競(jìng)賽、主題征文活動(dòng)、游園會(huì)、賽詩(shī)會(huì)等,這些主題活動(dòng)為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、能力發(fā)展和人格塑造起到了推波助瀾的作用,深受他們的喜愛和支持。
學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)節(jié)日主題教育
節(jié)日是一個(gè)國(guó)家或民族傳統(tǒng)文化的縮影,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文傳統(tǒng)教育的絕佳機(jī)會(huì),因此,學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中學(xué)特別重視節(jié)日教育活動(dòng)的開展——元宵節(jié)燈謎會(huì)、端午節(jié)包粽子比賽、國(guó)慶節(jié)愛國(guó)主題活動(dòng)、教師節(jié)“謝師恩”、重陽(yáng)節(jié)探望孤寡老人、學(xué)雷鋒日文明宣講團(tuán)、婦女節(jié)“牽媽媽的手”攝影大賽、父親節(jié)“給爸爸唱首歌”展演、兒童節(jié)主題班會(huì)、圣誕節(jié)英語(yǔ)歌曲會(huì)演……·這系列圍繞國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)節(jié)日開展的主題教育活動(dòng),既豐富了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活,又從一定程度上加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)文化的深度體驗(yàn),學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)更進(jìn)一步提升的學(xué)生的歷史人文素養(yǎng),逐步塑造他們健全、健康的人格特征。