新豐學(xué)校學(xué)校校園文化建設(shè)方案經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
4以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)校園文化設(shè)計(jì)
(1)校園文化建設(shè)方案高校規(guī)章制度的實(shí)施
大學(xué)規(guī)章制度管理體系的作用和功能主要體現(xiàn)在校園規(guī)章制度是否得到師生的認(rèn)可。只有將高校的外部文化轉(zhuǎn)化為內(nèi)部文化，才能真正發(fā)揮大學(xué)制度文化的作用。因此，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在各種規(guī)章制度的實(shí)施上。
加強(qiáng)規(guī)章制度的宣傳。制定相關(guān)規(guī)章制度后，校園文化建設(shè)方案有必要向所有教師和學(xué)生解釋其背景和需要解決的問題。使教師和學(xué)生能夠正確理解各種規(guī)章制度的內(nèi)容，明確系統(tǒng)的作用，使系統(tǒng)得到師生的認(rèn)可。
保證高?；疽?guī)章制度的相對穩(wěn)定。規(guī)則和條例的實(shí)施必須分階段和內(nèi)容實(shí)施，并盡可能使其保持持久穩(wěn)定。重視師生制度意識的培養(yǎng)。以政治學(xué)習(xí)、組織生活、班會等為契機(jī)，進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，注重師生制度意識的培養(yǎng)。
高校校園文化的建設(shè)水平反映大學(xué)的辦學(xué)水平，優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校教學(xué)科研水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、治理體系和治理能力等的綜合呈現(xiàn)，也是這些方面不斷提升的重要內(nèi)在動力和精神資源。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下加強(qiáng)高校校園文化設(shè)計(jì)已成為高等教育發(fā)展的重要任務(wù)之一，校園文化建設(shè)方案各高校在建設(shè)校園文化時(shí)創(chuàng)造了屬于自己的特色。
(2)對外交流的便利化
校園文化建設(shè)方案不可能在自我封閉的狀態(tài)下建成優(yōu)秀的校園文化，要培育優(yōu)秀的校園文化，既要不忘本來，又要吸收外來。不忘本來，就是不能丟掉自身的優(yōu)良傳統(tǒng)，要傳承和弘揚(yáng)本校和國內(nèi)其他高校在辦學(xué)過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展，吸收外來，就是要學(xué)習(xí)借鑒國外高校的先進(jìn)辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)方法等，校園文化建設(shè)方案通過中外對比發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢和不足，找到改進(jìn)提高的思路和措施。尤其是經(jīng)濟(jì)全球化日益深化的今天，國與國之間文化交流、科技交流日益頻繁和深入，文明互鑒已經(jīng)成為世界潮流。高校作為文化傳播高地和文明互鑒重地，能否借鑒外來經(jīng)驗(yàn)、校園文化建設(shè)方案引進(jìn)國外優(yōu)秀師資，培育國外優(yōu)秀人才，提升國際化程度，越來越成為其辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。
新豐學(xué)校學(xué)校校園文化建設(shè)方案經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
過去由于信息傳播技術(shù)的限制，要做到這一點(diǎn)既不方便，成本又高。然而，在移動互聯(lián)網(wǎng)條件下，校園文化建設(shè)方案卻可以較方便地借鑒和汲取國外大學(xué)的文化成果，提升自身校園文化設(shè)計(jì)的層次和品位?；ヂ?lián)網(wǎng)使得不同國家、不同民族、不同歷史階段的文化成果同時(shí)呈現(xiàn)，文化的區(qū)域性、歷史性在定程度上被打破了，本土與外來，現(xiàn)代與傳統(tǒng)可以同時(shí)呈現(xiàn)。因而，高?？梢越柚苿踊ヂ?lián)網(wǎng)，突破時(shí)空界限，校園文化建設(shè)方案學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外大學(xué)優(yōu)秀校園文化設(shè)計(jì)成果，為本校校園文化設(shè)計(jì)提供養(yǎng)分。
