2021鶴田學(xué)校學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)-電子版介紹分類
語文校本課程每一項(xiàng)目的開發(fā)，學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)都遵循語文學(xué)科的特點(diǎn)，以有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文課程核
心素養(yǎng)為前提，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法，提升語言能力，發(fā)展個性。同時(shí)，在規(guī)劃上，結(jié)合學(xué)生年齡、心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)，學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生思考能力的形成，提升學(xué)生思維品質(zhì)。我們按形式、學(xué)段、時(shí)空、成果等作如下分類：
按形式分
著名教育家葉圣陶說：“語文教學(xué)，不僅是傳授知識，尤其重要的，是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力?！笨梢岳斫鉃椋号囵B(yǎng)聽說讀寫的能力是語文教學(xué)最根本的任務(wù)，也是語文學(xué)習(xí)與運(yùn)用最基本的途徑和能力。聽說讀寫首先是一種呈現(xiàn)形式，通過這樣的形式來提升學(xué)生的語言能力，在某種形式下它能夠形成一定的技能，比如“聽”，學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)要求是什么?轉(zhuǎn)化為技能的表現(xiàn)形式是什么?“說”“讀”“寫”也都是一樣，都要有相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及相應(yīng)的學(xué)生的行為表現(xiàn)。
同時(shí)，學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)課程作為一門實(shí)踐性課程，還應(yīng)在綜合實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。在綜合實(shí)踐活動中，增強(qiáng)學(xué)生對語文學(xué)以致用的自覺意識，學(xué)會充分利用資源，通過閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文實(shí)踐，積累言語經(jīng)驗(yàn)，掌握語文運(yùn)用的方法，有效地提升語文能力，并在此過程中促進(jìn)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成，以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合發(fā)展。
2021鶴田學(xué)校學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)-電子版介紹
聽?！奥牎痹谡Z文教學(xué)中常被忽略，事實(shí)上會聽善聽對學(xué)習(xí)效果尤為重要。聽是獲取知識的重要途徑，學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)是幫助理解和消化知識的一個前提，只有先聽取信息，再經(jīng)過自己的思維加工，才能轉(zhuǎn)化為自己的知識和能力。
