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堅(jiān)持先進(jìn)性與引領(lǐng)性原則高職院校的校園文化代表著社會(huì)主義先進(jìn)文化的方向，體現(xiàn)著中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)的本質(zhì)要求。因此，在校園文化的建設(shè)中，要體現(xiàn)政治性和思想性，要把社會(huì)主義意識(shí)和社會(huì)主義理論融入到校園文化建設(shè)中，通過(guò)校園文化潛移默化的影響，使師生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的道路自信、理論自信和制度自信。同時(shí)，高職院校創(chuàng)造的校園文化，應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)代要求、塑造價(jià)值高地、彰顯社會(huì)進(jìn)步要求，起到引領(lǐng)社會(huì)道德規(guī)范、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀表率的作用。

學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)從哪幾個(gè)方面著手

要堅(jiān)持把以人為本貫穿于校園文化建設(shè)的全過(guò)程。為什么要建設(shè)校園文化？怎么建設(shè)校園文化？這里繞不開的一個(gè)主體，那就是師生，也就是我們這里所說(shuō)的“人本”。校園文化建設(shè)要依靠師生這個(gè)主體，校園文化建設(shè)的成果要體現(xiàn)師生共享。因此，在校園文化建設(shè)中，要把維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好師生的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把調(diào)動(dòng)好、激發(fā)好、協(xié)調(diào)好師生參與校園文化建設(shè)的熱情作為著力點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)效益的最大化。

所謂文化，從其結(jié)構(gòu)上看，可以分為物態(tài)文化、制度文化、行為文化和心態(tài)文化四個(gè)層面。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)文明的提高，人類越來(lái)越感到精神文化對(duì)于生活的重要。企業(yè)需要文化去打造品牌形象，增強(qiáng)發(fā)展的后勁。學(xué)校作為教化育人的場(chǎng)所就更需要營(yíng)造濃濃的文化氛圍。但是目前學(xué)校發(fā)展似乎只注重物態(tài)文化的建設(shè)，而對(duì)于其他三個(gè)層面則建設(shè)不夠或重視不夠。比如有的學(xué)校，為了追求現(xiàn)代化，不惜一切代價(jià)搞建設(shè)，樓房精裝修、花團(tuán)錦簇、綠草如蔭、燈光噴泉大理石鋪地……好氣派的一座現(xiàn)代化學(xué)校。即使是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，也不比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校差，有的甚至堪與發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)校媲美。然而，作為教書育人的水平到底如何？恐怕就不敢和人家比了。我們承認(rèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育的確走在我們的前頭，教師的平均水平也的確比我們高。但如果我們撇開這方面的因素，那么我們的差距還有哪些呢？恐怕就差在校園文化的另外的三個(gè)層面上了。

開展藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化，開展藝術(shù)活動(dòng)是以愉悅學(xué)生的感情和使其積極參與為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體學(xué)生的審美意識(shí)為目的。藝術(shù)文化對(duì)學(xué)生的吸引力是巨大的，學(xué)校要重視和開發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)從哪幾個(gè)方面著手

（1）要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，組織各種興趣小組，有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)。如舞蹈、書法、制作、科技、生物、寫作等興趣小組。

（2）抓好“課前一首歌，早晚一首詩(shī)”活動(dòng)，歌唱百首愛國(guó)主義教育歌曲。

（3）組織觀看百部愛國(guó)主義教育影片，閱讀百部愛國(guó)主義圖書，創(chuàng)作和吟誦新童謠和兒童詩(shī)歌活動(dòng)等。

（4）學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)（文藝晚會(huì)、書畫比賽），堅(jiān)持開展小科技、小發(fā)明、小制作小論文比賽活動(dòng)。舉辦文藝活動(dòng)要注重全員參與，整體聯(lián)動(dòng)，做到聲勢(shì)浩大，氣氛熱烈。

（5）充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

（6）建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對(duì)特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

（7）加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

（8）認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（9）積極開展“學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)”文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。