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推動學(xué)校文化發(fā)展 創(chuàng)建教育知名品牌
和智文化理解學(xué)校文化建設(shè)系統(tǒng)包含精神理念、行為規(guī)范、視覺設(shè)計、環(huán)境裝飾、課程文化等五大子文化系統(tǒng)。在學(xué)校的發(fā)展中各自發(fā)揮著不同的 作用,作為一個統(tǒng)一體,既相互作用又缺一不可。和智從這五個系統(tǒng)為學(xué)校提供由內(nèi)在文化的提煉到外在形象的打造、由精神文化的建設(shè)到環(huán)境文 化的融合等一系列全新的學(xué)校文化建設(shè)服務(wù)。
校園標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)是指校園內(nèi)用于指示或展示校園形象的標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)。包括學(xué)校整體概覽圖、分布圖、樓層導(dǎo)視圖、門牌、大門文化、戶外導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計、建筑命名、道路命名、景觀命名、提示標(biāo)牌設(shè)計等,通過專業(yè)設(shè)計,校園標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)能融匯校園文化精神,成為一種校園景觀文化藝術(shù),塑造校園文化新形象。
學(xué)校校園平面圖、導(dǎo)視標(biāo)識設(shè)計

學(xué)校校園平面圖、導(dǎo)視標(biāo)識設(shè)計

服務(wù):學(xué)校校園平面圖、 指引牌
校園木紋科室功能牌設(shè)計

校園木紋科室功能牌設(shè)計

服務(wù):木紋科室功能牌、特色班級牌
學(xué)校樓名標(biāo)識牌設(shè)計制作

學(xué)校樓名標(biāo)識牌設(shè)計制作

服務(wù):學(xué)校樓名標(biāo)識牌 教室班級牌
學(xué)校教師辦公室門牌設(shè)計

學(xué)校教師辦公室門牌設(shè)計

服務(wù):教師辦公室門牌 學(xué)校功能牌
校園功能標(biāo)識牌、警示牌設(shè)計

校園功能標(biāo)識牌、警示牌設(shè)計

服務(wù):功能標(biāo)識牌 標(biāo)識指示牌
學(xué)校班級門牌設(shè)計制作

學(xué)校班級門牌設(shè)計制作

服務(wù):班級門牌 指引標(biāo)識
學(xué)校校車外觀設(shè)計

學(xué)校校車外觀設(shè)計

服務(wù):校車設(shè)計形象 標(biāo)識導(dǎo)視
幼兒園標(biāo)識牌、班級牌設(shè)計

幼兒園標(biāo)識牌、班級牌設(shè)計

服務(wù):班級牌、幼兒園標(biāo)識牌
中小學(xué)德育基地標(biāo)識牌設(shè)計

中小學(xué)德育基地標(biāo)識牌設(shè)計

服務(wù):標(biāo)識導(dǎo)視牌 德育基地標(biāo)識牌
桂花小學(xué)功能提示牌、指示牌

桂花小學(xué)功能提示牌、指示牌

服務(wù):功能提示牌 標(biāo)識導(dǎo)視牌
廣東科技學(xué)院校園導(dǎo)視、路牌設(shè)計

廣東科技學(xué)院校園導(dǎo)視、路牌設(shè)計

服務(wù):學(xué)院校園導(dǎo)視、標(biāo)識導(dǎo)視牌
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